教案雷公公在敲门MicrosoftWord文档

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1、中班儿歌活动《雷公公敲门》教学目标1、感受春天的到来和小动物的变化。2、理解动词并能灵活地用相应的身体动作来表现。教学准备各种音效、动物头饰若干。教学过程一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：现在是什么季节？春天到了，春天会有些什么呢？（播放打雷声），听这是什么声音？二、引导幼儿学说雷声，引出儿歌师：雷声是怎么样的？谁会来学学看？（师幼一起学习雷声）师：雷公公是在什么地方的？师：对呀，是在天上的，轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公。三、引出儿歌。师：爸爸妈妈平时是怎么叫你们起床的？那雷公公又会怎么叫小朋友起床呢？我们一起来听听看雷公公到底是怎么叫小朋友起床的。1、雷公公说了些什么？

2、师：哦，雷公公说：“孩子们，起床啦，别做被窝里的小懒虫！”老师做雷公公小朋友起床好不好呀？现在我们换下，你们做雷公公，叫老师起床。2、哎，雷公公除了想把我们叫醒外，还想把谁也叫醒呢？（幼儿大胆想象）3、还有谁会听见雷公公的声音呢？（1）出示青蛙的图片，提问：师：（老师做“听、跳”的动作）青蛙是怎么出洞？师：哦，青蛙听见跳出洞。请幼儿一起做青蛙跳的动作，一边念儿歌，一边做动作。（2）那么雷公公又叫醒了谁呢？（教师出示水蛇、小熊、蝙蝠的图片）师：这三个小动物听见了会怎么样出洞呢？请你们和旁边的小朋友讨论一下吧。要求：要像说青蛙一样用一句完整的话说一说。师：请你选择一个喜欢的

3、小动物来说一说它是怎么出洞的？（幼儿自由说，教师帮助总结）4、完整地表演一遍，边表演边念儿歌。5、小动物都出来了，雷公公会怎么样呢？谁又出来了呀？师：哦，雷公公回家了，太阳出来了。春天的太阳是什么颜色的？晒在身上是什么感觉呀？小动物们是不是也觉得暖烘烘的？师：对啦，春天的太阳红彤彤，照的大地暖烘烘。6、师幼一起完整地念一遍儿歌。师：这么好听的儿歌我们一起来给它取个名字好不好？7、取完名字后，师幼看图片在一次完整地念一遍儿歌。师：这次我们把名字也加进去，看着图片一边做动作，一边念儿歌。8、延伸师：小朋友们想不想表演一下呀？老师给你们准备了很多小动物的头饰，等下请你们到语言

4、区表演，好吗？中班综合：雷公公在敲门教学目标：　　　　1．感受春天到来时冬眠动物的变化。　　　　2．理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。　　教学准备：　　小动物图片若干。　　相关声音片段。　　教学过程：　　　一、开始部分　　引出儿歌，感受雷公公与动物间的关系　　师：小朋友们，听，这是什么声音。（师播放雷声）　　问：这是什么声音？（打雷的声音）【轰隆隆】这是谁发出来的声音？原来是天上的雷公公。　　师：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷发出了什么声音，谁来学一学？　　二、基本部分　　1.学习儿歌　　师：轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：“孩子们，起床啦！莫做被窝里的小

5、懒虫。　　问：雷公公在说什么啊？　　师：哪些孩子在睡觉呢，让我们一起来欣赏儿歌《雷公公在敲门》　　（1）播放录音　　问：雷公公在喊那些小动物？他们是怎么出洞的？　　教师根据幼儿的述说出示相应的动物图片，并引导幼儿用相应的动作来表现，其余的幼儿可以一起学着动一动。　　（2）知识扩展　　师：原来雷公公是喊这些小动物起床的，可是他们为什么不自己起床而要雷公公喊呢？　　教师小结：冬天非常冷，有许多小动物都冬眠了，他们不知道春天来了，要雷公公在天上跑来跑去的把他们叫醒呢。　　2.分角色，按儿歌内容游戏　　　师：雷公公可这能干，老师也想做回雷公公，你们来学一学而儿歌里的小动物，我们

6、一起来玩一个《雷公公敲门的游戏》。小动物们可要听仔细了，雷公公在敲谁的门，谁就要做相应的动作。　　（1）教师根据幼儿的作为选择动作练习一次。　　师：你们这排想做什么动物，行，那你们就是—。孩子们起床啦！莫做被窝里的小懒虫。　　青蛙听见——跳出洞　　水蛇听见——游出洞　　小熊听见——爬出洞　　蝙蝠听见——飞出洞　　春天的太阳红彤彤　　照的大地暖烘烘　　（2）交换角色再练习一次　　师：那现在我们来换一换，请这排小朋友做——　　在游戏过程中可以问问个别幼儿　　（3）提出问题请幼儿思考　　师：你们还知道哪些动物会冬眠？他们都是怎么出洞的呢？　　引导幼儿大胆的想象。（蜗牛、蜥蜴、

7、刺猬等）　　根据幼儿的回答引导幼儿做相应的动作。　　（4）戴胸饰分角色玩　　师：老师这里准备了许多小动作，请小朋友们自己来选一选，你选到了哪个小动物你就扮演他，想一想听到雷公公他们是怎么出洞的。　　师：雷公公可真勤快，把所有的动物都叫醒了，于是他悄悄地离开了。　　三、结束部分　　师：小朋友们其实还有很多动物在冬眠呢，我们快去找找把！