山丘上的约会反思.doc

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1、课题研究活动设计活动反思（兰春俊）《山丘上的约会》这一堂课的教学让我反思不少，一是孩子们对约会并不熟悉不熟悉。二是孩子们对比有也甚是陌生。孩子们只对故事情节感兴趣。我是如何突破这两个难关呢？通过讲解故事，和引入部分的小插曲来解决的。孩子们首先要了解笔友，我通过短信的演变，谈孩子们知道了笔友的意思。笔友不是发短信，他们把要说的话写在纸上，再通过邮递员的传递，这中间需要等待好几天，而发短信只需要用手指一点，对方就知道了。突破了这个难关，我就开始讲述故事，孩子们对呱呱不停的向前跳会很累又有不理解了，我就让孩子在活动体验跳与跑谁

2、快谁慢，谁费力，让孩子们感知了呱呱跳的不容易。故事的结尾我让孩子们了解了朋友不与高矮美丑为标准，让孩子们学会交朋友。从而达到了理解故事情节的目的，实现了绘本故事给孩子正面引导的作用。反思：这个故事对中班特别是当今的孩子理解是有些困难，但通过图文和课件的帮助也实现了教学目标，我想在下一个活动我要把这个故事中跳、飞融入到游戏中让孩子感受跳的艰辛和累，从而佩服我们的呱呱，也要告诉孩子对待朋友要讲信用，无论有多累，也要兑现自己的承诺。在我们的生活中也许还会有更多的困难，只要我们像呱呱一样什么困难都会被我们踩在脚下的。这就是绘本故

3、事带给我的反思，他是让孩子在故事和图片间享受故事的完美，并让故事感染我们的下一代，让他们从小学会交朋友的方法。