《山丘上的约会》详案.doc

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1、二0一三年春学期“一人一节课”教研活动听课记录纸执教老师执教班级执教日期活动名称《山丘上的约会》（绘本）听课老师活动目标：1、通过观察画面细节，尝试推理故事情节。2、能够合理想象，大胆表达自己的想法。活动准备：教学大书《山丘上的约会》、故事DVD。活动过程：一、导入部分：师：小朋友，你有好朋友吗？你们是怎么认识的？可是，有一种朋友从来都没有见过面，他们是靠写信认识对方的，这种朋友就叫做笔友。今天老师给大家带来了一个关于笔友见面的故事,你们想听吗？二、出示封面《山丘上的约会》。师：看看封面上有谁啊

2、？白鹤在做什么呢？它会给谁写信呢？我们一起来看看这本书的名字吧！哦，原来是约会呀。那什么是约会呢？（幼儿自由回答）教师总结：约会是预约会面，是两个人预先约定好时间、地点和见面后进行的活动。是两个好朋友的约会，是帅哥和美女的约会。你觉得这个故事会是谁和谁的约会？（白鹤和青蛙）白鹤是一位先生还是一位小姐？你从哪里看出来的？三、引导幼儿阅读扉页四、幼儿逐页欣赏大书，认真思考，回答教师提出的问题。1、互相想象（阅读P2-P6）出示P2-P3师：你看到了什么？现在我们一起听一听这一页讲了什么？（教师讲述）

3、咦？玲玲是谁呀？出示P4-P6师：原来玲玲是白鹤呀。玲玲在做什么？她在给谁写信？（教师讲述）玲玲给瓜瓜写信了，我们一起来看看瓜瓜是怎么读信的？玲玲又是怎么想的呢？这只白鹤是先生还是小姐？为什么？（有领结、高大、帅气，教师讲述）你们觉得玲玲和瓜瓜都把对方想象得这么漂亮和帅气，他们想不想见对方一面呢？2、预约见面（阅读P7-P9）师：原来玲玲实在忍不住想见瓜瓜一面了，就给瓜瓜写了一张邀请卡（教师讲述P7）他们约在什么时候见面？在哪里见呢？两个好朋友就要见面了，你觉得他们的心情会样（高兴、兴奋、激动）

4、我们看看他们在见面前都做了些什么吧！（教师讲述P8-P9）3、实现约会（阅读P10-P23）（1）出示P10-P11，教师讲述。师：他们各自是怎样去赴约的？谁比较快？谁会先到呢？（2）出示P12-P13师：(教师讲述P12)小朋友看一看，瓜瓜在赴约的途中，心情是怎样的？（刚开始他很高兴，眼睛是笑的，然后他有点热的出汗了，瓜瓜走得很累了，都大口大口喘气了，后来瓜瓜摔了一跤，都累晕了）看来瓜瓜这一次赴约确实很辛苦，猜一猜他们见到对方了吗？（3）出示P14-P15，教师讲述内容。（4）出示图P16页师

5、：你看到了什么？（教师讲述，并引导幼儿说出“瓜瓜刚才看到的大树就是玲玲的腿”）（5）出示图P17页师：一直没有见到瓜瓜，这时玲玲的心情是怎样的？（生气、愤怒）生气的时候会有什么表情、动作？(幼儿模仿，教师讲述)（6）出示P18-P19师：你们看瓜瓜怎么了？他是什么表情？（教师讲述）经过这么一跺脚，他们看到对方了吗？（7）出示P20-P21，教师讲述。师：终于看到了对方，对方和他们想象中的一样吗？他们的表情又是什么样子的？（惊奇、失望）既然这么失望，猜一猜他们还会继续约会吗？老师也很好奇，我们一起

6、来看看吧！五、完整欣赏故事《山丘上的约会》教师播放DVD，幼儿完整欣赏。六、教师简单小结。师：他们终于约会成功了，好朋友之间是不会受外貌、金钱和其他外在条件影响的。只要我们真诚的对待好朋友，我们就会很快乐！