浅谈现代教育发展中的校长领导艺术.doc

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1、浅谈现代学校管理中的校长领导艺术校长是学校的管理者，也是教育发展的引领者；是学校成长的规划者，更是广大师生的服务者。学校管理作为校长的首要责任，不仅是一门科学，也是一门艺术。校长作为学校前进的“火车头”，在现代教育发展过程中要不断学习管理理论，总结管理经验，探索管理艺术，才能提高自身的管理水平，才能赢得师生的信任，才能引领学校的“和谐、健康、持续”发展。作为一个校长，在学校日常的管理中，如何利用自己的智慧经验和管理艺术来引领学校的“和谐、健康、持续”发展呢？下面我就根据自己几年来在学校管理工作实践中的点滴体会谈几点粗浅的认识。如有不当，敬请同行朋友和专家批评指正。我认为，作为校长在日常工作中应

2、该坚持“十个要”：第一、要善于学习，常思学校发展，保证管理思路的科学和创新。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。作为校长不仅是学校管理的领导者，同时还要努力学习、善于学习，做一个知识渊博、有思想、能力强、懂管理的校长，这是现代教育发展对校长提出的必然要求。校长作为学校教育发展的领跑者，自身必须具有先进教育思想和教育理念，懂得现代教育管理。为达到这一目标就要善于学习，只有善于学习，才能不断更新自己的教育观念，学习和借鉴他校成功办学经验，提高自身的理论素养，改革本校的管理模式、运行理路，探索适合本校实际的管理模式，以达到适应现代教育发展的创新要求。反之则会目光狭窄、裹足不前，难以开创学校发展新局面

3、。思想来自智慧、智慧来自学习、效益来自管理、能力来自实践，善于学习是校长提高思想智慧、领导能力、管理水平的首要条件。第二、要建立健全利于学校发展的规章制度，努力做“依法治校”。“没有规矩不成方圆。”凡是单位、群体、组织，就必须要有规矩，有了规矩就有了约束力、战斗力和凝聚力。因此，学校在管理中要依据学校办学章程，对学校的领导决策、民主决策、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等领域必须建立完整、合理、公平而又符合本校实际的规章制度这是是十分重要的。这样，不仅有利于管理的科学化、民主化、规范化，有利于调动广大教师的积极性和主动性，有利于学校的可持续发展，达到了以制度管理人，以制度约束人，以制度感

4、召人的目的。学校在修订完善各类规章制度的过程中，要始终本着学校的规章制度符合国家法律法规的原则，与时俱进及时修订，逐渐形成与教育改革相适应的规章制度。　第三、要着力打造一支思想好、业务精、能力强的教师队伍。“振兴教育的希望在教师”。建设一支思想好、业务精、能力强的教师队伍是学校发展的力量源泉。因此，一要加强师德修养。苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导”。尚德修身，以德从教。作为教师是如此，作为校长亦是如此。凡是有建树的校长和教师，皆身正为范，修身有道。二要关注教师专业发展。学校教学质量的提高离不开教师的专业发展。在学校平时的管理中，校长要引领教师忠诚于党的

5、教育事业，认真学习新的教育教学理论、积极鼓励教师参加各种培训和函授，想方设法提高教师的业务水平，使学校教师在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。三要实施岗位练兵和“名师”工程。近年来，我校按照“内强素质、外树形象、优化结构、打造名师”的思路和原则，实施岗位练兵和“名师”打造工程。每年，我校都进行演讲比赛、计算机水平测试、课件制作竞赛、教学基本功测试、课堂教学评优等活动，促进了教师业务水平的提高。新参加工作的教师，学校优先安排各种培训，要求老教师做好“传、帮、带”工作，使他们“一年站稳讲台、三年站好讲台、五年成学校教学骨干”。通过这些措施，我校的教师的业务水平和教学成绩有了明显的提高。第四、要抓好教学

6、的日常管理，努力提高教育教学质量。教学质量是学校的生命线，是学校发展的永恒主题。作为校长抓好学校教学的日常管理，努力提高教育教学质量是校长的第一要务。首先要狠抓教学过程管理，规范教师教学行为。要管好教学工作，就要从抓备课、抓上课、抓作业布置与批改、抓课外辅导、抓考试和考查这五个基本环节入手，抓好了教学工作的过程管理，教学质量就有了基本保证。其次要深入教学第一线亲自上课、听课，获取教学管理的第一手资料。校长只有抓好教学，精通业务，成为教学的行家里手，才能使学校管理得心应手，才能取得管理、教学的指挥权与发言权。再次要做好教学工作的督查工作。校长要定期或不定期地对教师的教学工作进行检查，及时做好反馈

7、工作，从而督促教师加强业务知识的学习，有利于教学水平和教学成绩的提高。第五、要打造艺术教育特色，促进学生全面发展。“没有艺术的教育是不完整的教育”。现在许多学校都普遍存在“重智育、轻德育；重文化、轻艺术”的现象，严重的影响着学生的身心健康和全面发展。我校充分认识到艺术教育的文化价值和育人意义，为此我校面向全体学生，根据学生兴趣爱好和学校实际精心设置艺术课程，开设了礼仪教育、古诗文朗诵、器乐、声乐、