五年级语文下册按课文内容填空.doc

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1、五年级语文下册按课文内容填空班级姓名1、《草原》作者是（），按（）顺序描写了内蒙古草原的（）、（）和（）表达了（）。体现文章的中心的句子是（），这句话的意思是（），体会到（）。我认为写得美的句子是（），喜欢的原因是（）。2、《白杨》作者是（），课文写了（）的事。文章借（）比喻（），赞扬了边疆建设者（）的精神。文章中含义深刻的句子是（），我的体会是（）。3、《古诗词三首》都是描写（），表现了孩子们（）。我最喜欢（），我能默写下来（）。4、《冬阳·童年·骆驼队》体裁是（），作者是（），选自自传体小说《》，围绕骆驼写了（），（），（），（）四件事。5、《童年的发现》作者是（），作者发现了

2、（），我觉得作者是一个（）的人，课文含义深刻的句子是（），给我的启示是（）。6、《杨氏之子》是一篇（），选自《》，我觉得杨氏之子回答妙在（）。7、《晏子使楚》根据《》改写的，按照（）顺序写了（）的事，我觉得晏子是一个（）的人，事情的起因是（），结果是（）。8、《半截蜡烛》是一篇（），《打电话》是一则（）。9、《再见了，亲人》是一篇（），描写了（）的情景，表现了（），赞扬了（）。课文以（）对（）的口吻来写的。课文写到的亲人有（）、（）、（），主要写了四件感人的事情（）、（）、（）、（）。10、《桥》写了（）的事情，赞扬了老党员（）的精神。我们学过有关桥的课文有《》，课文中的桥是一座（

3、）的桥，本文在写作的特点有（）。11、《将相和》选自《》，被鲁迅称为（）。课文由（），（），（）三个故事构成。第（）个故事是第（）个故事的发展，前两个故事的结果，又是第（）个故事的（），合起来就是一个完整的曲折的故事。“将”读（），就是（），他是一个（）的人，“相”读（），就是（），他是一个（）的人。“和”读（），意思是（）。文中的最后一个自然段，想想廉颇见到蔺相如后可能说些什么（），蔺相如又会说些什么（）12、《草船借箭》选自（）写的（）小说《》，按（）顺序，写了（）的事，表现了诸葛亮（）的性格特点，同时也体现出曹操是一个（）的人，鲁肃是一个（）的人，周瑜是一个（）的人。神机妙算

4、的意思是（），诸葛亮的神机妙算体现在（）。我认识的人物还有()。13、《景阳冈》选自()写的()（体裁）《》，课文按照（）顺序写的，体现武松（）。《猴王出世》作者是（），选自《》是一篇（）小说。体现猴王（）。14、古时候传递消息的方法主要是（），（），（）。近代主要有（），当代主要有（）。写调查报告方法是（），（），（），（）。15、小嘎子是作家（）的（）小说《》里的主人公，课文写了（）的情景，主要通过人物的（）描写体现出小嘎子（）的性格特点。严监生是作家（）的（）小说《》笔下的人物，主要通过人物的（）描写写了（）情景，体现出严监生（）的性格特点。（）就是王熙凤，她是（）写的《》里

5、的主要人物，课文主要通过人物的（）描写了（）的情景，体现出王熙凤（）的特点。16、《自己的花是让别人看的》作者（），耐人寻味的意思（）。“人人为我，我为人人”这种境界课文中是指（），我们生活中（）都是人人为我，我为人人。写出三个带有花字的四字词（），（），（）。课文中描写花美的句子是（）17、《威尼斯的小艇》作者是（）国作家（），我们还学过他的课文是《》。课文介绍了（），（），（），为我们展示了威尼斯水上城市的特有风光。课文中的大街指的是（），汽车指的是（）。课文用了三个比喻句把小艇比作（），写出了小艇的（）的特点；把小艇比作（），写出了小艇（）的特点；把小艇比作（），写出了小艇（

6、）的特点。18、本学期我们学两个成语故事分别是《》《》。