五年级语文下册按课文内容填空

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1、五年级语文下册按课文内容填空1.草原1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。2、草原上行

2、车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。快了，快到了。忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞，像（）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美更美。2.丝绸之路1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都___

3、_____，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。3.白杨1、《

4、白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（     ）。全文按照（         ）的思路，歌颂了（                ）。2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。3、爸爸的微笑（          ），脸色变得（            ）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（            ），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。”4.把铁路修到拉萨去1、他们终于找到了喷射混凝土

5、的最佳温度，了逞凶一时的冻土。2、青藏铁路这条“”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……5古诗词三首1、默写《牧童》（）__________________________________________________________________________________________________________后两句诗意：________________________________2、默写《舟过安仁》（）____________________________________________

6、______________________________________________________________3、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人      写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的      ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现      和      ，朗读时要读出   

7、   。6冬阳·童年·骆驼队1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。2、      过去，      过去，      过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的      ，我也不会 

8、     做了。可是，我是      想念童年住在      的那些景色和人物啊！我对      说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。3、我地想，地写，又看见的骆驼队走过来，又听见的驼铃声。*7祖父的园子1、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像在___________似的。虫子叫了，就像虫子在________似的。一切都活了，