教学设计《画角（1）》.doc

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1、《画角（1）》有效教学导学案授课班级四年级学科数学课题画角（1）任课教师李琳徐星华课时1课时授课时间学习目标1、会用量角器画指定度数的角。2、会用三角尺画一些特殊度数的角。3、培养实际动手操作能力及灵活解决问题的能力。重点用量角器画指定度数的角，用三角尺画一些特殊度数的角。难点用三角尺画一些特殊度数的角。教学准备1、教师准备：《问题导读----评价单》、《问题生成----评价单》、《问题训练----评价单》2、学生准备：课前预习教学过程设计教学环节时间教师行为学生行为二次备课一、激趣导入2用量角器测量三角尺各个角的度数。二、检查预习学习新知131、组织学生交流活动单自学新知部分，

2、让学生展示自己所画的60度得角并且说说自己的画法。2、指导学生同伴互助，组内解决预习中存在的个性问题。3、教师收集共性问题，引导学生一起探究、解决问题。4、引导学生整理知识点。1、交流画法。2、在与同伴探讨中，解决自学中存在的个性问题，初步体验角的两种画法3、学科组长讲评组内共性问题，互相补充完善，明晰用量角器画指定度数的角的方法。4、学生在教师的引导下整理知识点。（1）用量角器画指定度数的角。（2）用三角尺画特殊度数的角。三、抓住重点突破难点5组织小组合作完成学习活动单中“合作交流”部分，加强学生自己动手操作的能力。组内合作完成学习活动单中“合作交流部分”。四、学习检测18小组

3、巡查，个别指导。对共性问题适时点拨。1、独立完成，2、组内互评。3、纠错处理。五、课堂小结作业布置21、引导学生小结全课。2、布置家庭作业。说说本节课的收获。板书设计画角（1）用量角器画指定度数的角。（2）用三角尺画特殊度数的角。教学反思