河中石兽导学案MicrosoftOfficeWord文档(2).doc

《河中石兽导学案MicrosoftOfficeWord文档(2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《河中石兽》导学案学校：班级：组别：姓名：时间：学习目标1、学习本课的生字、新词。　2、知道本文作家作品。3、朗读感知，整体把握文章内容。情境导入俗话说：“没有调查，就没有发言权。”有一则故事记载，某寺庙石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出石兽。石兽为什么会在上游？今天我们一起来学习《河中石兽》一文，从中找出答案！材料链接1、走进作者（搜集作者相关资料）2、关于《阅微草堂笔记》3、学生试讲人物轶事（关于纪晓岚）自主学习1、填空《

2、河中石兽》选自（）。作者是（），字晓岚，清代（）、（）。他学问渊博，在乾隆年间辑修《四库全书》。2、给划线字注意。棹小舟（）曳铁钯（）湮（）溯流（）臆断（）啮（）1、通假字2、一词多义岂能为暴涨携之去（）为众服为确论()必于石下迎水外啮沙为坎穴（）5.古今异义（1）二石兽并沉焉古义：________今义：并列（2）尔辈不能究物理古义：________今义：一种学科（3）是非木柿古义：________今义：判断词 是（4）阅十余岁古义：________今义：阅读（5）盖石性坚重古义：________今义：有遮蔽作用的

3、器物（6）但知其一古义：________今义：表转折但是，却能力训练1、朗读训练（个体朗读、小组朗读、集体朗读）2、用简洁的语言概括文本大意（提升表达能力）3、试着翻译文本（不一定逐字逐句，前后连贯即可）学生小结谈谈自己本节课的收获（学习方法、写作方法、文本内容、情感态度等）