河中石兽导学案2.doc

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1、班级：组名：姓名：时间：【51-25-2河中石兽】导学案★学习目标：1. 熟悉并理解这篇短文的内容及其包含的道理。2. 学习叙述和议论相结合的写作手法。★学习重、难点：1. 借助故事阐述认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。2. 寻找石狮的不同方式及其理由、结果。3. 对讲学家和老河兵的认识、评价。★学法指导：朗读法、合作探究法★学习流程：【自主学习】一、填空1.本文选自                      一书，这是              所作的一部        小说，全书主要记述              ，其中也有不少         

2、。2.本文作者是      朝的        ，字        ，学者，是          的总篡官。3.用文中的句子写出本文的主旨                                              二、解释下列句中加点的字1.僧募金重修                      2.棹数小舟                    3.曳铁把                        4.是非木柿                    5.湮于沙上                       6.不亦颠乎          

3、         7.啮沙为坎穴                      8.可据理臆断          【合作探究】1、故事说了一件什么事？2、故事中主要说出了几位主要人物“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。3、故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。4、为什么老河兵的方法是对的？5、这个故事说有了一个什么道理？【当堂达标】一、解释下列句中加点的字，并用该字组个成语1.沧州南一寺临河干                                           2.一讲学家设帐寺中    

4、                                       3.是非木柿                                                   4.岂能为暴涨携之去                                           二、联系上下文，说说下列句中“之”字的意思1.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰                                 2.岂能为暴涨携之去？            【课外拓展】阅读下列文言文，完成下列练习。农夫耕田   农夫耕于田，数息而后一锄。

5、行者①见而哂之曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终月不成！”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎？"   行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。   农夫曰：“非耕难，乃子之术④误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。  注释：①行者：过路人。②所以：用什么方法。③未及移时：还没过多少时间。④术：方法。1．解释下列加点字词。 (l）农夫耕于田   于： (2）欲速则不达   速： (3）行者服而去   服：2．给下列句子加上标点。  未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆

6、于田谓农夫曰今而后知耕之难也3．用现代汉语翻译下列句子。 (1）甚矣，农之惰也！(2）子可示我以耕之术乎？6．这则寓言告诉了人们一个什么道理？【课后反思】自我评价：对子评价：教师评价：