三下健康教育教案.doc

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1、三年级健康教育教案第一课：护耳健康歌教学目标1、让学生认识耳朵，了解耳朵的主要功能。2、让学生了解伤害耳朵的常见因素，掌握爱护耳朵的注意事项。3、培养学生爱耳护耳的良好习惯。教学重点：让学生掌握爱耳护耳的注意事项。教学过程：（一）导入板书：3月3日谈话：大家观察一下，数字“3”像人体五官中的哪个器官？猜一猜，3月3日是个什么纪念日？学生交流提问：大家想想制定爱耳日有什么意义？学生交流导入：耳朵是人体的一个重要的器官，只有了解了耳朵，才能更好的爱护自己的耳朵。这节课我们一起来认识耳朵。板书课题：护耳健康歌学生齐读课题。（二）学习儿歌1、认识耳朵的动能和结构。谈话：谁能说说现在老师在

2、教室讲课，大家是通过什么听到的？（耳朵）耳朵除了大家知道的听声音的功能外，还会有其他的功能吗？板书：耳朵的功能：听声音维持平衡谈话：大家认识耳朵吗？（学生交流）出示图片，耳朵的结构讲述：大家见到的耳朵，只是耳朵的外耳部分，耳朵分成三部分：外耳、中耳和内耳，外耳露在头外面，中耳、内耳是看不见的。耳朵里有一些重要的结构，比如这块是鼓膜……，它跟听力有直接的联系。2、讨论伤害耳朵的常见因素出示插图看一看，说一说：图中的小朋友都在做什么？讨论：（1）经常扯耳朵、挖耳朵对耳朵有什么影响？（2）把东西塞耳朵里会有危险吗？（3）在放爆竹的时候，小朋友为什么要捂耳朵呢？学生讨论交流，教师总结整理

3、：出示儿歌，学生齐读儿歌3、4、5、6段。（三）巩固练习爱护耳朵下列做法哪些是正确的，哪些是错误的？1、往耳朵里塞东西。2、洗澡的时候耳朵里进水了，用棉签轻轻吸干。3、经常挖耳朵，把耳朵里的耳屎清理干净。4、听到巨响马上捂上耳朵。（四）课堂小结，提出要求谈话：这节课我们认识了人体一个重要的器官是什么？学习了这篇课文你懂得了什么？提问：在今后的生活中，为了保护自己的耳朵，你会怎么做？提出希望：通过今天的学习，希望同学们能牢记保护耳朵的注意事项，养成良好的用耳卫生习惯，爱护好自己的耳朵。第二课：小瓜子漫游消化道教学目的：1.通过小瓜子的消化经历来了解人的消化系统；2.了解消化系统的保

4、护方法。教学重点：红眼病的预防即养成讲卫生，爱清洁的习惯。教学难点：红眼病的症状，护理方法。教学准备：了解班上有无曾经患红眼病的学生情况。教学过程：一、小瓜子的消化经历。进入嘴，牙齿咀嚼→经过咽部，通过食管→落在胃里，分泌胃液→进入小肠，消化吸收→进入大肠，形成粪便→从肛门排除体外二、消化系统的成员。消化道、肝脏、胆囊、胰脏。三、保护消化系统。饮食讲究合理营养和卫生，防止病从口入；吃饭定时定量，细嚼慢咽，不暴饮暴食；吃饭时可别生气，饭前饭后不剧烈运动。保持大便通畅，养成定时排便的习惯。第三课：吃东西逗笑有危险教学目的：1.了解吃东西开玩笑有危险；2.了解为什么吃东西会呛到气管里；

5、3.了解吃东西应注意些什么。教学过程：一、介绍一个案例。两名小学生在上学路上边吃花生边开玩笑，一粒花生呛到气管里，憋得满头大汗，脸色发紫，有生命危险。幸亏经过的老师及时发现，把他送到医院抢救，总算保住了性命。二、认识到吃东西开玩笑的危险性。为什么花生米会呛到气管里呢？人的气管和食管都开口在咽部，气管的开口处有一块“会厌软骨”，吸气时，它是张开的；而人在吃东西时，它就把气管口盖住，所以食物就不会进入气管。如果一边吃东西一边逗笑，引起突然猛吸一口气，会厌软骨张开后来不及把气管盖住，食物就会进入气管，这就是医学上所称的气管异物。气管异物轻的会引起严重呛咳，重的可把气管完全堵住，几分钟就

6、会把人憋死，非常危险。三、吃东西应该注意些什么？1.吃东西时不要逗笑；2.平时不能将小玩具和食物的核子等含在嘴里，以免发生意外。第四课：生吃蔬果讲卫生教学目的：1.通过学习知道生吃蔬菜要讲究卫生；2.了解蔬菜、瓜果为什么要洗干净才能吃。教学过程：一、知道新鲜的蔬菜、瓜果有丰富的营养。新鲜的蔬菜、瓜果含有丰富的维生素、矿物质和纤维素，经常吃能补充身体所需的营养。做凉拌菜或者直接吃，生吃不会破坏蔬菜和瓜果里面的营养物质，还能保持新鲜的口感和味道。生吃的蔬菜和瓜果有：绿绿的生菜叶子、黄瓜、红红圆圆的西红柿等。二、生吃蔬菜、瓜果要注意：1.从地理或者树上摘下来的时候，上面沾着不少泥土和细

7、菌，有的还残留着农药，一定要洗干净才能吃，有的水果要削皮才能吃。2.注意不要贪嘴，一次不要吃得太多，防止吃坏肚子。第五课：把好“病从口入”关教学目的：1.了解甲型肝炎的危害；2.了解甲型肝炎的传播途径；3.知道怎样预防甲型肝炎和肠道传染病。教学过程：一、什么是甲型肝炎？甲型肝炎简称“甲肝”，是由甲肝病毒引起的一种急性传染病，主要损害我们的肝脏。二、甲型肝炎的传播途径。甲肝病人的粪便中含有很多甲肝病毒，这些粪便如果不经过消毒处理就随便排放，会污染水源和食物。健康人吃了被这种病毒污染