有效的提问能激发幼儿想像思维10.doc

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1、《方脸和圆脸》中提问背景：此次的《方脸和圆脸》是在我爱我家的主题背景下产生的一次语言活动，我想尝试通过这样一次集体的语言活动，使幼儿相互交流自己已经获得的语言经验，锻炼幼儿在众多的同伴或成人面前说话的勇气和自信心，是我本次活动的主要目的。以往，我在语言活动中多见判断性提问和封闭性提问，现在思考下来对幼儿思维发展很不利。记得钱梦龙曾说过：“问题提得好，好像一颗石子投入平静的水面，能激起学生思维的浪花。”因此，我觉得我们教育者要结合新《纲要》，以幼儿为本，提供自由、宽松的语言环境，提高问题质量，充分发挥幼儿口头表达式创造力。这次的活动中关于提问设计中我做了一次新

2、的尝试。实录：本次活动“方脸和圆脸”就是一次语言活动，活动中我结合故事内容和幼儿的实际情况预设了一些问题，目的就是让激发幼儿对语言活动的兴趣，和提高幼儿语言表达能力。因为此故事是以老公公和老婆婆因为各自喜欢的形状而分家具为线索的，所以活动开始我以“家”为线索引入活动，我让幼儿观察这个家里都有谁，幼儿发现有一个方脸公公和圆脸婆婆，并以请幼儿到老公公和老婆婆家做客的游戏为契机，让幼儿置身于故事当中，以游戏形式展开更能激起幼儿的兴趣。故事的讲述我是分段进行的，边讲故事引导幼儿观看故事内容图片边提问，让幼儿帮助老公公、老婆婆解决问题，孩子们的注意力完全被我吸引了。我

3、讲述了第一段故事“他们家是住在山脚下的…就这么定了，分吧！”然后提出了一个关键性问题：“你们帮助老公公和老奶奶分一下，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的？”孩子们果然被我的故事内容和材料吸引了，都积极的想帮助老公公和老奶奶分一分，孩子们踊跃到前面指出自己认为是方的或者圆的的东西，盛问欣说：“椽子是圆的，是老奶奶的！”刘念说：“被子是方的，是老公公的！”张世博不同意了，说：“才不是，被子上有圆形的图片，我觉得是圆的”……其他幼儿在下面也议论纷纷。然后我继续讲第二段故事，引导幼儿听听他们到底是怎么分的？于是我开始讲第二段故事“老公公站在小院子里一看…衣服是方的，

4、可是袖子是圆的。”让幼儿看看老公公和老奶奶到底是怎么分的，原来他们分的和孩子们先前找出方的、圆的东西基本上一样，而且还有孩子们没有发现的东西。这一下孩子们更感兴趣了，于是我又追问出第二个：“他们分家了没有？为什么后来越分越分不清楚了？”目的就是让幼儿知道知道原来圆形的东西里有方的，方形的东西里有圆形。对于第一个问题他们都知道老公公和老奶奶没有分家，第二个问题“为什么分不清楚”是一个发散性问题，基本上我也是面对着能力层次较强的幼儿所抛出去的问题。在这里幼儿需要通过自己听到的想到的，来总结出自己的答案，这样的问题具有挑战性又有助于发散幼儿的思维。结果这个问题抛出

5、去以后大部分的孩子都说：“因为老公公喜欢方形的东西！老婆婆喜欢圆形的东西”从幼儿的回答可以看出，幼儿现在还没有明白这个问题的意义，回答的并不在我预设的答案里面。于是在带教师傅的提示下我进一步引导，指了指班级的桌子，让幼儿观察：“桌子哪里是方的，哪里是圆的？”这时许可说：“我知道了，上面是方的，那是桌面，下面那个脚是圆的！”“那如果它们分开了，会怎么样？”孩子们回答出很多答案：“那就不能用了，坏了！”“就会变成一个板了，那就不是桌子了。”在接下来的环节中我继续引导幼儿看看其他的物品（被子，衣服，椅子…），孩子们这时发现“被子是方的，图案是圆形”，“椅子是方形，

6、钉子是圆形”…最后，在我的引导下，总结出原来很多圆形的东西上有方形，方形的东西上有圆形。分析：幼儿除了通过活动和交往，在不知不觉中获得有关知识外，还需要有专门组织的语言学习活动，让幼儿有集中学习语言知识和发展语言能力的机会。因此结合主题“我爱我家”，我预设开展了语言活动“方脸和圆脸”，通过这样一次集体的语言活动，使幼儿相互交流自己已经获得的语言经验，锻炼幼儿在众多的同伴或成人面前说话的勇气和自信心，是我本次活动的主要目的。我们都知道，如果想让幼儿有勇气和自信心表达，那有效的提问是非常重要的，而能够启发思维是好的提问的标志之一。教师的启发性提问对于幼儿活动的兴

7、趣、想象力、创造力的发展起着决定性的作用。因此我们每一位教师在指导幼儿活动时要认真考虑每一个字、每一句话的运用是否恰当。如：活动中，孩子们知道老公公喜欢方形、老奶奶喜欢圆形，但是在这时幼儿还是不知道他们为什么要分家？于是我先让幼儿帮助他们分一下：“看看哪些是方形、哪些是圆形？”吸引了幼儿的兴趣，孩子们到前面表达出了自己的意见，激发了幼儿想说的愿望，有的孩子说：“椽子是圆的，是老奶奶的！”有的幼儿回答：“被子是方的，是老公公的！”然后我继续讲故事，并提出一个开放性问题：“他们分家了没有？为什么越分越分不清楚？”孩子们抢着说：“没有分家！”可是他们说不清楚为什么

8、没有分家，于是我指了指桌子”培养幼儿仔细观察事物，使