二年级语文上册第七八单元教案.doc

《二年级语文上册第七八单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七单元教学计划一、教学内容：第七组教材体现“环保”的课文。有表现保护动物的拍手歌和《浅水洼里的小鱼》；有表现爱鸟护鸟的《“红领巾”真好》和《父亲和鸟》；有表现保护环境卫生的《清澈的湖水》。每篇课文都蕴涵着这样一个道理：保护环境、关爱自然，为我们自己创造良好的生存空间。二、学情分析：对于二年级上学期的学生来说，本组课文中《父亲和鸟》这篇课文学生学起来有些难度。二年级学生的领悟能力是有限的。这篇课文并没有直接写出父亲爱鸟，而是通过叙述父亲通过如何知道林中有鸟、鸟什么时候爱唱歌、什么时候最容易受到伤害等深层次了解来表

2、现爱鸟。但这篇课文，内容贴近儿童生活，感情真挚。学生乐于接受。其它几篇课文，内容浅显易懂，富有儿童生活气息，语言清新、生动、活泼，学生易于接受。三、教学目标：1、认识44个生字，会写40个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受人与自然的和谐。3、有保护环境、热爱自然的意识。四、教学策略：引导学生多种形式地朗读课文，深入地阅读课文，以读促思，以读悟情。灵活多样的方法识字，注重交流识字方法，积累识字经验，体会识字规律，激发识字兴趣。要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。五、教学时间：教学本组教材可用

3、13课时。识字7一、教学目标知识与能力：认识10个生字。会写8个字。准确熟练的朗读拍手歌，读出节奏感。过程与方法：通过自主学习和小组合作学习认识生字，学习生字新词；在多种形式的读书中了解了解课文内容情感、态度、价值观：有保护动物的愿望。二、教学重难点：识字写字。三、教学准备：1、多媒体课件。2、生字、生词卡片，动物画片。四、教学时间：2课时五、教学过程第一课时学习任务：初读课文，了解文章内容一、动画导入，识记部分生字1、师说：同学们，你们喜欢小动物吗？我们一起去动物园看看吧！2、播放课件（孔雀、锦鸡、黄鹂…...

4、）随着动物的出场，动物的名字在屏幕上闪烁出现，学生叫出动物的名字。3、课件只出示文字，学生认读动物名称。4、出示生字：孔、雀、锦、鹰、鹂、灵指名认读，并说说是怎么记住的？5、游戏：对号入座将写有动物名称的词卡贴于黑板上，请拿动物画片的同学到黑板前来，让动物对号入座。二、朗读课文，继续识字1、自读拍手歌，不认识的字看拼音提示。2、指名读拍手歌，注意字音是否准确。3、熟读拍手歌。认一认生字表中的生字，做参加游戏的准备。三、趣味游戏，巩固识字1、游戏：我指你认（学习小组内进行）2、趣味读字：课件出示有趣图形，学生点击图

5、形便会出现生字。学生愿点哪个就点哪个，出现会认的字学生认读。3、小侦探：课件出示一些动物的局部特征或脚印、影子等，让学生判断是什么动物，回答正确后出现这个动物及名称，学生认读。4、送信：信封上写有小动物的名字，小朋友给孔雀、锦鸡、老鹰、百灵鸟、黄鹂送信。四、朗读感悟1、再读拍手歌，说说读拍手歌有什么感觉？2、边拍手边读，看谁能先背诵下来。3、游戏：学生自主选择学习伙伴，拍手说儿歌。4、说说这个拍手歌告诉了我们什么？五、课外实践自编拍手歌。第二课时学习任务：学习生字新词，规范书写一、趣读课文1、用对口令的的方式读课

6、文。2、集体齐背拍手歌，同位间拍手。二、巩固识字1、自己边读生字卡边将字卡摆开。2、学生听字音找字卡。3、猜字谜，找字卡。三、指导书写1、将要求写的字卡贴于黑板上，指名认读并组词。2、小组讨论用什么方法记住这些字？3、学生自由汇报。倡导用自己喜欢的方式学习生字，只要有利于认字就应肯定。4、分类指导写字。1）分组观察，找出共同点和不同点。拍、护、保、物、鸡、猫:左右结构，左窄右宽。丛、牢：上下结构，“丛”上长下短，“牢”上短下长。2）学生描红3）学生说观察所得及书写时的注意事项，老师范写。重点强调“物、猫”左偏旁的

7、笔顺：“鸡”字左边“又”捺变点；反犬旁的弯钩不要太弯。4）引导欣赏四、巩固记忆字形小小魔术师：给下面的字加一部分组成新字。从--（　）　苗--（　）　鸟--（　）　白--（　）牛--（　）　户--（　）　呆--（　）五、展示活动1、展示自己编的拍手。2、和同学一起边拍手边说自己编的拍手歌。板书设计：识字七保护动物要牢记大小动物都有家人和动物是朋友保护动物是大事课后小结：识字7以拍手歌的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景。同时也揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。课文内容丰富、活泼，节奏感

8、强，适于朗读。课上，我是这样做的：1、多种形式，多层梯度识字。2、识字教学中，音、形、义上各有侧重。3、朗读指导有情有趣。4、注重识字过程中人文情怀的关爱。5、对课堂上的学生反映做出适当的反馈。26、“红领巾”真好教学要求知识与能力：学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。过程与方法；通过自主学习和小组合作学习记住生字新词；在多种形式的