遨游汉字王国EEPO教案5.doc

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1、科目：人教版小学五年级语文上册课题：遨游汉字王国教学要素明确任务平台一平台二突破重点突破破重点合，突破重点，升华情感总结回顾执教者：黄欢教学目标：1．能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。2．能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。3．能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。4．能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。教学重点：学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，并能通过独立或合作学习完成任务。教学难点：增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉

2、字的热爱之情。课型：平台互动课时：标准课时（第六课时）同学们，经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获.这节课，我们就来进行学习成果的汇报.首先，请大家讨论一下，你打算怎样汇报？　　学生讨论，师生共同评点。　　(说明：若学生提出合理的、科学的建议，教师可以予以采纳；若没有，则按照如下建议进行。)展示交流、汇报学习成果小小展示台——汉字历史大揭秘　　a．教师引导：同学们，汉字已经有了几千年的历史，从最早的甲骨文开始，其问有着许许多多动人的传说.下面请大家将搜集到的相关资料拿出来和其他同学一同分享。　　b．分组交流，共享资料.学生在小组内由组长

3、组织进行交流，要求每个学生都要介绍，介绍完后，大家可以互相传看.C．全班汇报展示.由小组推选代表在全班汇报。小小故事会——“一字之差”的教训a．组内互说，推选代表。　b．说说体会和感受。小主人在行动——我为规范用字出点力a．组长汇报活动开展情况.教师给予适当点拨和评价。b．教师小结，并提出展示社会调查成果的要求：(1)小组内讨论怎样汇报。(2)然后进行合理的分工。(3)在小组内进行预演。(4)小组合作在全班汇报。小小书法展——感受书法艺术美教师提出参观要求，学生进行参观活动。总结回顾：同学们，在综合性学习活动中，大家通过认真拟订计划，积极参与实践活动，不仅增长了知识，培养了能力.希望大家把

4、在综合性学习活动中学到的知识应用到日常的学习中去。拓展延伸：这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束.有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题，可以参考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用课余时间继续学习。MS—有效教育《遨游汉字王国》教学设计