遨游汉字王国

《遨游汉字王国》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版小学语文实验教材五年级上册第五单元“综合性学习”遨游汉字王国遨游什么意思？你了解汉字吗？读76页，记住要点卷首语我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗？汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程,这其中有很多未解之迷。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉字、汉文的人也越来越多了。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，中国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品艺术中的珍品。本次内容（一）有趣的汉字《字谜七则》和《有趣的谐音》主要让学生了解汉字有趣的构造和同音异

2、字的有趣现象，感受汉字的有趣。《仓颉造字》和《“册”、“典”、“删”的来历》主要了解汉字的来历和造字方法，从中感受到汉字的神奇。（二）我爱你，汉字《汉字的演变》和《甲骨文的发现》向我们显示汉字的演变过程，让学生了解汉字的历史。《一点值万金》和《街头错别字》警示我们要防止和纠正错别字，引导学生调查社会用字，为纯洁祖国的语言文字出一点力。《赞汉字》和《书法作品赏析》分别用文字和图片形式呈现汉字之美。《我爱你，中国的汉字》是当代诗人刘湛秋的一篇散文，是为了进一步提升学生对汉字的感情。可作为本次综合性学习的小结。活动导语我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解

3、汉字，并结合下面的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。“有趣的汉字”—活动建议搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。（字谜天地、字谜世界、巧解字谜……）查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。（谐音乐园、有趣的谐音……）搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。（字林拾趣、字源探迷、追根溯源……）通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。“有趣的汉字”活动计划活动时间活动地点活动内容活动过程活动分工展示形式“我爱你，汉字”

4、—活动建议★了解汉字的历史。（汉字历史大揭密）★搜集因为写错字、读错字而发生的笑话或造成不良后果的事例。（小小故事会）★策划一次社会用字调查活动。（“啄木鸟”纠错）★搜集书法作品办一个书法展览，欣赏汉字的优美。“我爱你，汉字”活动计划活动时间活动地点活动内容活动过程人员分工展示形式制订活动计划学习导语，明确要求参考建议，策划活动讨论交流，修改完善活动过程把活动和现实生活紧密联系起来。随时了解学生搜集和整理相关资料的情况。引导学生及时写下经历和感受。活动过程把活动和现实生活紧密联系起来。随时了解学生搜集和整理相关资料的情况。引导学生及时写下经历和感受。主题活

5、动一交流展示字谜大擂台（字谜竞猜）谐音俱乐部（谐音乐园）字源探迷（追根溯源）主题活动一交流展示字谜大擂台（字谜竞猜）谐音俱乐部（谐音乐园）字源探迷（追根溯源）主题活动一交流展示字谜大擂台（字谜竞猜）谐音俱乐部（谐音乐园）字源探迷（追根溯源）主题二交流展示★小小展示台——汉字历史大揭秘★小小故事会——“一字之差”的教训★小主人在行动——我为规范用字出点力★小小书法展——感受书法艺术美主题二交流展示★小小展示台——汉字历史大揭秘★小小故事会——“一字之差”的教训★小主人在行动——我为规范用字出点力★小小书法展——感受书法艺术美活动评价自我评价小组评价教师评价“

6、遨游汉字王国”活动评价表被评价人：__________评价标准自评组评师评优秀☆☆☆进步大☆☆需努力☆优秀☆☆☆进步大☆☆需努力☆优秀☆☆☆进步大☆☆需努力☆团结合作精神制订活动计划能力搜集资料、处理信息的能力语文知识综合运用能力成果展示与交流的能力“遨游汉字王国”活动评价表小组互评组别_____小组成员组长组员1组员2组员3组员4组员5评价内容紧扣主题，内容丰富不单一(优秀良好一般需努力)设计新颖，有独特的创造力(优秀良好一般需努力)形式活泼，成果展示多样化(优秀良好一般需努力)搜集资料，能运用多种方式(优秀良好一般需努力)团结合作，体现成功的喜悦(优秀

7、良好一般需努力)评价结果“遨游汉字王国”—活动结语通过这段时间的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？你可以把它写下来，然后通过办手抄报、办展览、开成果汇报会等形式，展示学习成果。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题。积极引导大胆放手多一份耐心多一份鼓励