初二思想品德《与人为善》导学案.doc

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1、初二思想品德《与人为善》导学案（六）姓名__________班级_________学号__________【预习探究】★请同学们使用最便捷的资源（教材、网络、同学等）自主探究完成下列学习任务一、阅读P53《创意方案》，在我们班级开办本专栏，请全班同学合作完成1、每位同学为专栏写一段100字左右的卷首语，择优录用。2、每小组以自愿或抽签决定派一位组员组成专栏小记者，负责收集本组成员、老师或学校员工的小困难3、科代表和宣传委员组成编辑部，负责编辑和整理专栏。4、愿意和能够提供帮助的同学可通过编辑，或者直接向求助者提供帮助。5、编辑部将每一个得到帮助的案例公布。二、评选班级善良之星

2、1、我推荐的候选人是：2、当选理由是：3、请模仿‘感动中国’人物评选活动，为你的候选人写几句颁奖词：【课后拓展】一、单项选择题1、在《东郭先生与狼》和《农夫与蛇》的寓言故事，我们得到的启示是（   ）A.我们应该热爱环境，保护动物21世纪教育网B.与人为善应讲究是非分明C.狼与蛇这样本性的动物不值得人类同情和帮助D.帮助别人首先得顾全自己2、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”对此理解正确的是（）A．自己不想做的事情，不要别人去做B．自己想要的，也要留给他人一份C．自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上D．自己不愿意承受的事情，要想办法给他人3、月工资只有600元的打工者朱萍

3、，独自面对别人丢失的近20万元巨款，她选择的是：毫不犹豫地归还失主。面对记者的提问，她说：“我也丢过钱，我只想到失主丢这么多钱，不知有多着急呢！”朱萍的“做”和“说”是（   ）① 设身处地地为他人着想的行为      ② 懂得换位思考、与人为善的行为   ③ 将心比心、理解他人的行为       ④ 关爱他人，值得称赞的行为A．②③④          B. ①②④          C. ①③④         D. ①②③④4、关于与人为善的叙述，下列说法不正确的是（）①自己不愿干值日，却吩咐别人干②买东西自己不愿付钱，却让别人付③体育比赛阻止其他同学报名参赛，说有很大

4、的风险在救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶和错误作斗争A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、观看漫画，请你思考漫画中的人们的行为给我们的启示是（）A．落水者需要救助，但在可能会葬送自己生命的时候，可以不做B．帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们自己的需要。做事应多考虑自己21世纪教育网C．这是己所不欲，勿施于人的表现D．对别人的困境幸灾乐祸、见死不救是缺乏善良之心的表现，是不可能享受到真正的内心快乐的6、在已经满座的公共汽车上，你坐在靠近车门的座位，这时上来一位七十多岁的老大爷，你的选择是（）A．不假思索，主动将座位让给老人B．想到自己如果马上要下车的话，就将座位让给

5、老人C．看别人的反应，如果有让座的，自己就让D．迅速把脸朝向车窗外，假装没有看见7、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句古语体现了善良应该是（）A．是非分明　　　　　B．无私的C．付诸行动　　　　　　D．博大的8、右图公益广告“帮助了别人，快乐了自己”是因为()21世纪教育网①帮助他人是为了别人的需要②帮助他人是内心情感的需要③帮助他人，体验生命的快乐④助人不仅是付出，也是快乐A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9、以下对于善良的理解不正确的是　（）Ａ．善良是无私的，善良的行为不图回报Ｂ．善良是爱憎分明的，善良的人不是不讲原则的好好先生Ｃ．善良是博大的，对素不相识的

6、人也怀着真诚的善意Ｄ．善良是一种美好的思想，不一定要付诸行动10、“人非圣贤，孰能无过？”这句话告诉我们的道理是（）①无论别人怎么侵犯自己，我们都要忍气吞声②对待别人的错误和过失，只要不是原则问题，我们要适度忍让③我们要学会理解别人的痛苦，体谅别人的处境④面对他人的过错，我们不能用残忍冷酷的方式对待，而是要将心比心A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二、非选择题11、母亲给我讲过这样一件事：一次她去商店，走在她前面的一位妇女推开沉重的大门，一直等到她进去后才松手。当她道谢的时候，那位妇女说：“我妈妈也和您的年纪差不多，我只希望她遇到这种情况，也有人为她开门。”请你就如何理

7、解那位妇女的言行谈谈自己的看法。12、为了进一步弘扬与人为善这一传统美德，营造良好的社会氛围，某校学生会举行了形式多样的实践活动，现请你参与：21世纪教育网(1)善良箴言：学生会准备收集一些劝导同学们与人为善的名言警句，编成一本小册子，取名《善良箴言》请你也收集两条这方面的箴言，丰富这本小册子。(2)善良之举：学生会准备组织全校的学生到市养老院进行献爱心活动。假如你是学校学生会的主席，请你设计这次善良之举的具体形式。(3)善良考验：学生会以问卷调查的方式对全校同学进行善良品德调查，假如你是被调查对象，请