初二思想品德《明辨是非》导学案.doc

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1、初二思想品德《明辨是非》导学案（二）姓名__________班级_________学号__________【预习探究】★请同学们使用最便捷的资源（教材、网络、同学等）自主探究完成下列学习任务一、请完成下列的采访任务采访对象：父母、老师、同学等采访问题：您是如何判断一件事情是正确的还是错误的？被采访人签名：二、自主探究：1、什么是社会流行，当前在我们学生中的流行事物有哪些？2、追求流行事物有哪些利与弊？三、小组合作探究，生活情景剧《我的困惑》，请1-4小组依次完成下列情景表演，例如第一小组负责情景一，可以自由编写剧本和台词，5和6小组负责点评情景一的表演和

2、回答情景一的问题，以此类推。情景一：最近，我们班的同学都迷上了玩微信，周末时，他们都不怎么上QQ，而是用微信聊天了，我也很想有一部新手机，很想玩微信，不想被他们说我“OUT”，可是我的父母没有那么多的钱，也不会给我买手机，我该怎么办？情景二：最近，我的成绩又下降了，都是沉迷电脑游戏惹的祸，可却总又被它诱惑，怎么办？情景三：我发现当局长的爸爸有贪污受贿的行为，我知道这是违法的，可是，他是我的爸爸呀，我该怎么办？情景四：我最好的朋友让我考试时“帮帮忙”，帮他吧，违反纪律，不帮吧，又不够朋友。我该怎么办？【课堂探究】一、视频导入柯震东为什么会道歉？二、学生展示

3、【预习探究一】第一小问1、小组内交流与分享2、总结判断事物的“良知标尺”有哪些，写在小黑板上。3、小组间交流与分享三、正确对待社会影响1、如何正确看待父母的影响？2、如何正确看待公共传播媒体发出的信息？3、如何正确看待社会流行？四、学生展示【预习探究三】1、请第1小组表演情景一，5、6小组准备口头点评。2、点评要求：（1）声音是否洪亮、编剧是否合理、准备是否充分、小组同学是否积极参与。（2）回答情景中的问题：“我该怎么办”？3、以此类推。【课后探究】一、单项选择题1、有的同学爱酗酒，有的爱吸烟，有的爱看黄色书刊…甚至因此走上违法犯罪道路。所以我们应该注意

4、要()①不断提高自己的判断能力②不断提高独立思考和自我控制能力②学会拒绝不良行为④避免盲目从众A、①②③④B、①②③C、①③①D、②③④2、榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，可以()A、误入歧途B、懂得法律规范C、不辨是非D、避免误入歧途3、一个人要坚持正确的行为，不做错事，并不是一件容易的事，这需要（）①丰富的文化知识②高超的技艺③坚定的意志和勇气④突破内心和外部的障碍A、①②③④B、①②③C、①②D、③④4、一个青年因屡次打架伤人被拘留了。小王对小周说：“我知道这个人专为朋友两肋插刀，是个好样的！”这说明小王（）　　A、懂得法律规范

5、B、懂得选择好的榜样　　C、学会了理性分析D、没有正确的是非善恶观　　5、针对各种各样的社会影响，正确的吸收方法是（　）　　①吸收有益的营养②剔除无益的糟粕　　③根据个人的爱好进行选择④拒绝有害的毒素　　Ａ、①②③④　　Ｂ、①②③　　Ｃ、②③④　Ｄ、①②④　6、对待“社会流行”的事物正确的做法是（　　）　　①要善于独立思考，不盲目从众②要深入了解它们所具有的意义、所包含的价值　　③要有从众心理，时刻与多数人保持一致行为④要及时效仿追随　　Ａ、①②③④　　Ｂ、①②　　　Ｃ、②④　　Ｄ、③④7、小杰同学很喜欢某歌星。有一次，某歌星来本市演出，小杰为了一睹明星

6、的风采，旷了两天课，终于得到了明星的签名。对此，你认为（）　　A、小杰很忠诚B、小杰不应该追星　　C、对于中学生来说：“追星”应适可而止，不能失去自我。D、小杰赶上了潮流8、青少年具有“从众”的心理，他们需要群体生活，愿意和同伴一起分享欢乐、分担痛苦。但是有一部分青少年对“从众”心理存在认识偏差，下列几种看法中，不属于“从众”心理表现的有（）A、积极参加集体组织的有益活动B、不加分析与区别地“从众”C、盲目随大流D、别人干什么，我就干什么9、小军喜欢集邮。一天他在学校传达室，发现一封上有张自己喜欢的邮票。他悄悄把信拿走，撕下邮票，把信丢到了垃圾桶里。对此

7、，下列认识不正确的是（）A、他没有分清是非B、这是小军的个人正当爱好，没有什么错误C、他应该把握正确的良知标尺，抵御诱惑D、这是违背道德和法律标准的10、孔子曾说过：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。这句话告诉我们的道理是（）A、我们要铸就心中良知的标尺B、我们要学会自我选择C、我们要跟上时代流行的步伐D、我们要按照媒体宣传的去做二、非选择题11、分析右边漫画，回答下列问题：(1)我们应怎样正确对待右图匿名短信中奖？(2)对来自社会上的各种信息，我们应怎样跨越障碍，正确选择？12、常言道；“不听老人言，吃亏在眼前。”因此，对长辈的话我们要言听计从。你是如何评

8、价这个观点的？