《金孔雀轻轻跳》教案

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1、《金孔雀轻轻跳》教案《金孔雀轻轻跳》教案教学内容：1．唱：《金孔雀轻轻跳》2．歌表演：金孔雀轻轻跳教学目标：1．通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本的主题——美丽的动物。2．能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式表现歌曲，提高保护动物的意识。3．学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。4．通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学重点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。教学难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣1．律动《火车开了》2．创

2、设情境“老师今天带领大家去一个美丽的地方，我在那儿还看见了一种我很美丽的动物，它美极了，现在老师模仿它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（老师模仿孔雀的动作）3．在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏图片突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。二、歌曲的学习1．欣赏《金孔雀轻轻跳》，观看傣族风情。刚才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗？（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很美丽等……）你们还想了

3、解些什么？（出示）①傣族历史悠久，化丰富多采，有自己的历法、语言字，并以丰富的民族民间学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。四周田地肥沃，特产丰富。②竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。楼分上下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。楼上住人，竹墙缝隙较大，既采光又通风，所以一般竹楼都没有窗户。③泼水节在每年公历四月（傣历六月）间举行，是

4、傣族最为隆重，最具民族特色的节日。其实泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。因为节日期间人们相互泼水祝福，故称泼水节。节期一般为三四天，因为泼水是一种祝福，被泼越多认为越吉利。④傣族妇女一般喜欢穿着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，形象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有具体的内容，如：红、绿色是为了纪念祖先；孔雀图案表示吉祥如意；大象图案象征着五谷丰登、生活美好，充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。2．有感情的朗读歌词介绍傣族语：小卜少（小伙子）、小卜冒（小姑娘）。聆听范唱。闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。3．歌曲的演唱（1）读曲谱（2）视唱曲谱（3）随琴有感情的

5、演唱歌曲三、创造表现，寓教于乐1．教师带上孔雀头饰，扮成孔雀姐姐。2．介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的（孔雀姐姐展示《金孔雀轻轻跳》的舞蹈并交待傣族舞蹈的轻盈、柔和）。学习傣族舞蹈动作《金孔雀轻轻跳》共有四组动作：动作一：孔雀鹤立（学生模仿孔雀的动作，教师可提示）孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。师生一起做一个表现孔雀的简单造型——孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。动作二：孔雀开屏（一）动作三：孔雀开屏（二）观看在舞蹈中运用孔雀开屏的动作进行造型动作四：傣族舞语汇用动作表演歌曲。3．师

6、生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。4．请一些同学上台表演，孔雀姐姐给他们发上孔雀头饰。让学生选择一种自己喜欢的方式表演。同学们争当小孔雀翩翩起舞。四、堂总结，拓展延伸：“小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一。你们还知道哪些美丽的小动物呢？并能用肢体语言表现它。这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动

7、物）”同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。