人教版2年级数学下册：第4课时 练习课（导学案） (2).doc

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1、第4课时练习课课题练习课课型练习课学习目标1.掌握没有小括号的同级混合运算的运算顺序，并能正确计算。2.掌握没有小括号的两级混合运算的运算顺序，并能正确计算。3.掌握带小括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。4.教育学生养成先分辨运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。学习重点1.掌握没有小括号的两步混合运算顺序和带小括号的两步混合运算的运算顺序。2.能结合实际问题理解并掌握两步混合运算的运算顺序。学前准备教具准备：PPT课件、彩纸、剪刀。课时安排1课时教学环节导案学案达标检测知识点1：没有括号的同级运算教材第50页练习十一第1题。计算。32+14-825-12+4535-6

2、-123×6÷24×6÷848÷8×9分析：没有括号的同级运算按从左往右的顺序进行计算。答案：32+14-825-12+45=46-8=13+45=38=5835-6-123×6÷2=29-12=18÷2=17=94×6÷848÷8×9=24÷8=6×9=3=54知识点2：没有括号的两级运算教材第50页练习十一第4题。想一想每道题先算什么，再计算。5×6+1345-4×719-48÷645÷9+148÷4×264-40÷8分析：没有括号的两级运算要先算乘除，后算加减。2.在○里填上“>”“<”或“=”。54÷9÷233×6÷213+56÷73×7-162745-9×35×8-18答案：5×6+

3、1345-4×7=30+13=45-28=43=1719-48÷645÷9+14=19-8=5+14=11=198÷4×264-40÷8=2×2=64-5=4=59知识点3：带小括号的混合运算教材第51页练习十一第7题。计算。56-(23+8)(24-18)×95×(28÷7)88-(46-18)(14+35)÷736÷(3×3)分析：带小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。3.比较上下两题的运算顺序和计算结果。18+27÷94×8-3=18+3=32-3=21=29(18+27)÷94×(8-3)=45÷9=4×5=5=20答案：56-(23+8)(24-18)×9=56-

4、31=6×9=25=545×(28÷7)88-(46-18)=5×4=88-28=20=60(14+35)÷736÷(3×3)=49÷7=36÷9=7=4教师布置作业1.完成教材第50页第3题。2.完成教材第51页第6、9题。3.完成教材52页第10、11、12、13、14题。教学过程中老师的疑问：课堂小结1.说说本节课的收获。2.谈谈在实际计算中需要注意的地方。1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。六、教学反思本节课的教学对混合运算的不同类型进行了系统的复习，通过不同层次的练习，让学生进一步熟悉运算顺序直至能够灵活运用。对于解决问题的混合运算题目，教学注重学生审题能力的培养和解决策略的训练，

5、让学生能够正确确定先解答什么，再解答什么。教师点评和总结：