人教版2年级数学下册：第4课时 练习课（导学案）.doc

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1、第4课时练习课课题练习课课型练习课学习目标1.熟练地掌握用2~6的乘法口诀求商的方法，并能正确求商。2.正确理解除法应用题的数量关系，会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，并会写单位名称。3.发展学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。学习重点1.熟练掌握用2~6的乘法口诀求商。2.正确解答平均分的除法应用题。学前准备教具准备：PPT课件课时安排1课时教学环节导案学案达标检测知识点1：借助乘、除法的关系用乘法口诀求商教材第25页练习五第8题每个热气球上有3人，6个热气球共有（）人。□○□=□18人坐6个热气球，平均

2、每个热气球上有（）人。□○□=□18人，每3人坐一个热气球，需要（）个热气球。□○□=□分析：“每个热气球上有3人，6个热气球共有多少人”就是求6个3是多少，用乘法计算，运用的口诀是“三六十八”。“18人坐6个热气球，求平均每个热气球上的人数”，就是把18平均分成6份，求每份是多少,用除法计算。运用口诀“三六十八”。“18人，每3人坐一个热气球，需几个热气球”，即求18里面有几个3，用除法计算，运用口诀“三六十八”。1.在○里填上合适的运算符号。124=3186=3164=4246=18255=3064=24205=433=9153=5153=182.答案：156556653.盖

3、住的数是几？答案：4184465答案：183×6=18318÷6=3618÷3=6知识点2：按每几个一份平均分教材第12页练习二第16题圈一圈，说一说。14个玉米，每2个装一袋，可以装（）袋。18个玉米可以装（）袋。分析：把14个玉米，每2个装一袋，让学生先动手圈一圈，分一分，再数出装的袋数。18个玉米可以装的袋数方法一样。答案：79知识点2：解决与“平均分”有关的实际问题。教材第27页练习六第3题有24本练习本。平均分给6人，每人几本？每人4本，可以分给几人？分析：求每人分几本，就是用总本数除以人数；求可以分给几人，就是用总本数除以每人分得的本数。4.学校买来14个。（1）每个

4、班分2个，可以分给几个班？（2）平均分给7个班，每个班分几个？答案：(1)14÷2=7（个）答：可以分给7个班。(2)14÷7=2（个）答：每个班分2个。答案：24÷6=4（本）答：每人4本。24÷4=6（人）答：可以分给6人。教师布置作业1.完成教材第24页练习五第3、5题。2.完成教材第27页练习六第1、2、4题。教学过程中老师的疑问：课堂小结说一说本节课的收获。生自评本节课的收获。六、教学反思本节课的教学主要是通过教师引导对“用2~6的乘法口诀求商”和“解决问题”两部分知识进行练习的方式巩固了所学的知识。在学习过程中允许不同的学生用不同的方式表征对运算意义的理解，从而体会乘

5、、除法之间的互逆关系。教师点评和总结：