人教版2年级数学下册：第7课时 练习课（导学案）.doc

《人教版2年级数学下册：第7课时 练习课（导学案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第7课时练习课课题练习课课型练习课学习目标1.掌握万以内数的组成、数位顺序及各个单位之间的关系。2.能正确读、写万以内的数。3.感受万以内数在生活中的应用，了解大数的价值，发展学生的数感。学习重点1.掌握万以内数的组成。2.正确读写万以内的数。学习准备教具准备：PPT课件、计数器教学环节导案达标检测知识点1：万以内数的组成教材第87页练习十七第2题。有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。说一说它们组成的数是多少。分析：观察图片，可知有3个千，1个百，5个十和2个一组成。1.(1)5319里面有(5)个千，(3

2、)个百、(1)个十和(9)个一。(2)8005里面有8个(千)和5个(一)。(3)2500里有(25)个百，36个百是(3600)。答案：31523152知识点2：万以内数的读法教材第88页练习十七第5题读出我国五岳的高度。东岳泰山：1533米。南岳衡山：1300米。西岳华山：2155米。北岳恒山：2016米。中岳嵩山：1492米。分析：按照万以内数的读法去读，从高位读起，中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。2.连一连。答案：1533读作：一千五百三十三。1300读作：一千三百。215

3、5读作：二千一百五十五。2016读作：二千零一十六。1492读作：一千四百九十二。知识点3：万以内数的写法教材第88页练习十七第10题写出下面各数。2个千和5个百_______7个千、6个百和3个一_______4个千和4个十_______5个千和9个一_______分析：按照万以内数的写法去写，写数时从高位写起，哪一位上是几就写几，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。3.写出下面各数。近几十年来，我国农村居民的人均纯收入在逐年上升。例如，1980年为一百九十一元，1990年为六百八十

4、六元，2000年为二千二百五十三元，2010年为五千九百一十九元。答案：一百九十一写作：191六百八十六写作：686二千二百五十三写作：2253五千九百一十九写作：5919答案：2个千有5个百25007个千、6个百和3个一76034个千和4个十40405个千和9个一5009教师布置作业。1.完成教材第87页1、4题。2.完成教材第88页第7题。3.完成教材第89页第12、13、14、15题。教学过程中老师的疑问：课堂小结，拓展延伸1.说说本节课的收获。2.布置课后学习内容。自评本节课的收获。教学反思本节万以内数的

5、认识练习课的教学，通过对万以内数的数位顺序、计数单位、数的组成、数的读法写法的系统复习，让学生在大脑中建立起清晰的系统知识。教学中，设计的练习题具有多样性，通过让学生进行不同类型的练习，有效地激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，使不同的学生得到不同的发展。教师点评和总结：