激发学习兴趣 搞好数学教学.pdf

《激发学习兴趣 搞好数学教学.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教研视点o激稿艘靖■丁建霞摘要：积极没汁教学，激发学生学习兴趣，教育观念并不断进取。例如：在讲授讧体几何时，适学积极沟通，把原奉封闭枯燥的课堂变得生动有当地引导学生通过计算机观察实物模型，这样可以趣，学生积极参课堂教学，共同探索，共同研究，增强学生的立体感和可视性，埘培养学生的空问想共同解决问题，让学生愿学、想学、乐学、爱学，最终象能力和牢固掌握知识起着事半功倍的效果。在数达到提高教育教学效率，网满完成教育教学任务的学复习教学中，增加课常教学知识的容量，留给学生}{的。更多的自南发展空间；用计算机答题阅

2、卷，十分快关键词：初中数学；课堂；学生；学习兴趣捷地反馈学生的学习效果，从而减轻了教师批改作有人曾经说过：“你可以把马拉到河边，但你却业的负担，让教师能解放m来等等，这些功能都是传兀法迫使它饮水。”生活道理足这样，同样适用于教统的教学手段所不及的，现代教育技术手段必将取育教学。一一个学生1E常安静坐在教室里，不吵也不代传统的教学手段而阔步迈入课堂，带领师生以崭闹，并不表示这个学生已经进入r主动学习的状态。新的姿态迎接未来。但不可“一刀切”，一切要从教很有可能这个学生根本就心不在焉，没有融入到课材、学生、

3、教师的实际m发。只有充分而又合理地使常学中来。“兴趣是最好的老师”，学生对数学学习用现代远程教育技术教学手段，才能给课堂带来和的兴趣是促使学生学习数学知识和形成创新能力的煦的春天。三巧妙运用迁移规律导入新知蓖要因素。因此，积极设计教学，激发学生学习兴趣，j学生积极沟通，把原本封闭枯燥的课堂变得生动从学生已有的知识和经验人手，利用他们活跃有趣，让学生积极参与课堂教学，共同探索，共同研的思维，顺势导入新课，这样既可以降低学习的难度，又利于新知识在原有的知识结构中扎根，从而建究，共同解决问题，让学生愿学、想学

4、、乐学、爱学，最构新的认知结构，激发起学生对数学知识学习的兴终达到提高教育教学效率，圆满完成教育教学任务趣。例如在讲《一元一次不等式与一次函数》时，导入的日的。语：同学们，我们已经学习了不等式的解法及应用，一营造和谐气氛，强化情感交流。激发学生学、但是它的应用远不止我们前面学过的这些，它的应习数学的兴趣用很广泛。比如，随着国家的富裕，人民生活水平的新课程改革的提m，给学校、教师提了许多新提高，人们的消费观念也在逐渐转变，在放假期间很的要求和任务。其中，就要求要极力改变原本枯燥无多人热衷于旅游，而旅行神瞅

5、准了这个商机，会打着味的课堂氛罔，建立和谐的课堂气氛。要想课堂呈现各式各样的优惠政策来诱惑你，那么究竟应该选哪和谐欢快的气氛，需要的是融洽的师生关系，因此，一家呢?如果你学了今天的课程，那么你以后就不会建良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛，让学生上当了。下面我们一起来探究这里的奥妙⋯⋯把数在和谐的氛同中主动学习就成为新时期教师必备的学知识与现实生活相联系，让学生体会数学人类一种能力。建立良好师生关系，重要的是教师放下架生活的密切联系及对人类历史发展的作用，增强他子，把学生当朋友，与学生处在平等的地位，要

6、求教们学数学的兴趣和积极性，从而更好地服务于社会，师要在爱护学生的基础，更加注意理解学生，尊重这样顺势导入新课，妙趣横生，激起学生兴趣，使学学生。教师要能“听得进话”，要积极发扬民主，改变生乐于接受新知识。心态，转变“师道尊严”的观念，要善于与学生谈心交四、精心提问．诱发探究热情心，善于和学生平等交流，倾听学生的想法，了解学教育家历来都很重视精心提问这一环节，因为生的思想动向。初中生正在青春发育期，知识水平和它是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引线。课阅历都不够多，往往冲劲很强，有时做事不顾后果，堂提

7、问虽然因讲授内容和学生年龄特征、心理因素思想成熟度低，有较强的逆反心理，他们宣泄情感的以及文化知识程度的不同而千变万化，但在中学数方法就是在行动中表现。我们都知道，人非圣贤，孰学提问应坚持做到变中求新，平中求奇，引入矛盾和能无过。成年人会犯错误，学生也会犯错误，这些都对比，逐层深入，引发学生弄清问题的强烈愿望。在是很正常的，但是学生犯了错误，我们不能听之任提问中应注意：提问不能过于简单化，尽量少使用之，也不能一棍子打死，要学会用一颗宽容的心去对“是不是、对不对⋯⋯”之类的提问，也要克服提问高待学生，要善

8、于引导，让学生充分认识到错误，并为深莫测，提倡使用“开放性”提问，其特点是答案不是之改正。唯一的，解题方法也是多种多样的，或者所提问的条二、充分利用现代远程教育技术手段来激发学件不完备，需要学生在积极探索的情况下才能给m生学习数学的兴趣解答，从而诱发学生的探究热情。随着现代科学技术的迅猛发展，现代教育技术参考文献：日新月异，充分发挥了电教设备较强的综合配套性，1．韦柳香．利用远程教育资源优化中学数学课堂其使用手段也更加丰富，适应面更广，广大