让爱温暖学生心灵-浅谈班主任工作中“爱”的艺术-论文.pdf

《让爱温暖学生心灵-浅谈班主任工作中“爱”的艺术-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学·信息课程教育研究Cou!里uc璺璺兰兰墨!理知识的掌握起到桥梁作用。这虽能帮助学生建立物理概念和理一结论是否正确．而探索性实验是指在不知晓实验结论的前提解之间的规律，却不利于培养学生的创新精神和实践能力。我将下。通过自己的实验探索得出结论，它能激发学生旺盛的求知欲，某些操作简易、现象明显的演示实验改为学生实验，充分调动学活跃思维．主动积极地探究知识。有利于培养学生科参与教学的生认识的积极性、主动性和探索性。方法和能力。例如在《共点力平衡条件》一节的教学中，利用事先准备好的例如把学生实验中《验证机械能守恒定律》

2、实验与《机械能守木板、弹簧秤、细线等。首先将学生分组，讲述实验的内容和目的。恒定律》新授课同步进行，我主要采用“提出问题——实验事实一指导学生自己设计探究二力平衡和三力平衡的异同方案，再由各一实验观察——归纳——结论”的教学方法。学生在实验中自己组代表阐述方案．师生共同讨论。可行的给予肯定；不可行的给予总结出误差允许的范围内机械能守恒．使整个学习过程是在教师指导改进。在实验过程中指导学生，让学生通过自主实验、观察、的引导下。学生自己动手动脑去探索实验而获取物理知识的过分析、推理、探索，归纳总结二力平衡和三力平衡的异

3、同，并完成程。这不但培养了学生的观察能力、实验能力和创新的精神，而且实验表格。通过自己的精心准备和设计，发挥了学生的主体作用，还使学生领略到科学的学习方法和研究方法的真谛。培养了他们的实验操作能力。激发了创新意识，体现“给学生一个总之．这种“引导——主体参与”的学习要以所掌握的基本概问题．让他们自己去思考；给他们一片空间，让他们自己去耕耘”念和原理为基础，注重主体参与学习过程，锻炼学生合作的团队的“引导——主体参与”教学思想。精神，使学生知道除教材以外还有很多获得知识和信息的渠道，四、改验证实验为探索实验。培养学生

4、科学参与教学的能使学生养成科学的精神和科学的态度，提高普通中学学生的整体力素质。验证性实验往往是先知道结论的情况下，再通过实验验证某教师·学生让爱温暖学生心灵一浅谈班主任工作中“爱”的艺术董玉芝(济南市章丘福泰小学山东济南250200)【摘要】作为一名教师，应该“以人为本”，尊重每一位同学，热爱每一位同学。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与同学之间座心灵相通的爱心桥，这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展．而是充满了人情味的心灵交融。【关键词】‘‘

5、爱”温暖舍力心灵的艺术【中图分类号】G456【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2014)9—0214—02作为一名班主任．在工作中总会遇到性格迥异、各式各样的妈，这给她幼小的心灵带来极大的创伤。孩子，如何让每个孩子在真正融入班集体的同时，享受到学．-j和在接下来的日子里，为了抚慰张颖受伤的心灵，让她尽快走集体生活的快乐．是我一直在思考和探索的问题。出悲苦的阴影，拾回应有的天真和快乐，在较长的一段时间里，我记得有一年，班里转来一个很特殊的女孩子，说她特殊，一是做着下面几项工作：一是利用课余时间，用一颗坦

6、诚的爱心多与因为她看起来灵巧活泼，内心流露出来的却是消极低沉；二是聪她相处，并多与她谈心．尽量使自己成为一个她足以信赖的亲人明乖巧书写认真的她。作业总是不按时交，并且成绩也是很不理角色。二是暗地里组织班里的小干部们，给她送去同学的温暖，如想；三是本应和其他孩子一样活泼玩耍的她，却总喜欢一个人呆送一些小礼物、邀她做游戏、一块完成作业等等。三是加强与家长在教室或校园的一个角落，不与同学玩耍嬉戏；四是上课时，她时的联系，取得她妈妈的配合，用学校与家庭的舍力，使她早日走出常发呆，伏案无语。尽管我留意观察了她一个多星期，并且

7、从其他心灵的阴影。所有这些，旨在让她感受到来自老师、家庭、集体的同学那里打探了解，还是没有真正了解透她。温暖．使曾经遭受心灵创伤的她能够正确的认识到人生中的风恰巧．在开学后的第三周，学校如期召开家长会。在家长会的雨．能够勇敢坚强的去面对各方面的困难。前一天，我单独拿出一节课，让每一个学生用心给家长写一封信，当她的情绪趋于稳定的时候。在直接和间接的交流中，我有把自己平时最想和家长说而没有说出的话写出来。大多数孩子在意识、有目的地向她灌输诸如坚强、自信、勇敢，善良等精神品质，心中都敞开了心扉跟家长诉说。其中，有表达自己

8、对父母养育之让她知道：父亲的离去，留给子女的是不幸。而子女的不振，却会恩的谢意的，有表达自己对父母的关爱之情的，有对父母平时不给家庭带来更大的不幸。那些是九泉下的父亲所不愿意看到的东当的教育方法提出意见和建议的⋯．写完后，每个孩子很用心的西。与此同时．我利用一切可以利用的业余时间，辅导她拉下的课把信封好．很郑重的放在了指定的地方。程，并和各科的任课老师进行了