论价值多元化背景下教师社会责任感培养-论文.pdf

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1、四川民族学院学报第23卷第2期2014年4月JOURNALOFSICHUANVO1．23No．2Apr．2014UNlVERSlTYFORNAT1ONALITIES★教育研究★论价值多元化背景下教师社会责任感培养马芬【摘要】在当今历史条件下重申培养教师社会责任感有十分必要的意义。教师社会责任感就是教师对学生、教育事业、社会发展主体所承担的义务以及与之相应的自觉意识和价值观。本文主要从教师社会责任认知、教师社会责任情感、教师社会责任信念和意志、教师社会责任行动四方面分析如何培养教师的社会责任感问题。【关键词】价值多元化；教师；社会责任感【中图分类号

2、】G451【文献标识码】A【文章编号】1674．8824(2014)02—0094-04OntheTrainingofTeachersSenseofSocialResponsibilityinTermsofMulti．．valueMaFen【Abstract】Itisnecessarytoreiteratethetrainingofteacherssenseofsocialresponsibility，especiallyincurrentsituation．Teacherssenseofsocialresponsibilityisthatthe

3、yshouldbeartheobligation，con—sciousnessandvalueinstudents，education，andsocialdevelopment．Thispaperfocusesonhowtofosterteacherssenseofsocialresponsibility，andthenanalyzesthecognition，emotion，willandfaith，andac—tionofteache~senseofsocialresponsibility．【Keywords】multi—value；teac

4、herseducationof；socialresponsibility随着经济全球化的不断发展，教师既是推动社会进步发展的栋梁之才，又是培养人材(才)的中流砥柱。其重要作用和地位是不言而喻的。基于教师特殊的身份和地位，社会赋予了其相应的行为规范和行为模式亦即教师应该在所处社会关系中扮演的角色。传统研究着重强调教师在教育活动中的多重角色，如：教师是促进者、组织者、领导者、执行者、反思者等，忽视了教师作为一个具有社会责任感的人的研究。在实现中华民族的伟大复兴，建设中国特色社会主义社会的道路上，当下亟须唤醒和培养教师的社会责任感。教师只有真正领悟到了

5、在社会中其责任感所扮演的重要角色，才能更好地指导其教学行为。一、教师社会责任感概念分析明确概念对于正确的思维和交流、有效的行动有重要的指导意义。从目前的研究文献看，“教师社会责任感”还没有十分明确的定义。但一些最相关的概念，如“教师责任”、“教师社作者简介：马芬，西南大学西南民族教育与心理研究中心硕士研究生。(重庆北培，邮编：400700)94第23卷第2期马芬：论价值多元化背景下教师社会责任感培养会角色”、“教师社会责任”等可以启发我们触类旁通。著名学者叶澜指出“教师责任是社会及群体对教师个人职业角色的期望”l】。因此，从本质上讲教师责任是从职

6、业规范、职业要求、职业标准来规约的。教师作为一种特殊的职业，有其独特的行为规范，教师个体必须主动承担一定的角色义务和对其因其过失所造成的后果应承担责罚。教师责任规范了整个教师职业队伍。但从主体性上看，教师作为一个被动的履行者。教师职业规定了教师应该履行的责任。中华人民共和国《宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律都规定了教师应该履行的责任。马克思指出人是社会关系的总和，个人离不开他人和社会。教师在与不同的人和不同的社会共同体打交道时不同的身份就是教师的社会角色。他也许是一个消费者、他也许是一个领导者、他也许是俱乐部组织者等。

7、在不同的交道中，被期待的角色、领悟的角色、实际的角色也总是大相径庭。这种变化动态的社会角色会随着年龄的增长变得愈加复杂。教师社会责任是教师作为某个具体社会成员对社会应该承担的职责和义务，并为此而付出。教师社会责任是由具体社会情况而决定的。因此，教师社会责任的存在发展变化取决于一系列复杂的现实社会因素。它是由所处社会的国际环境、经济、文化、面临社会发展的挑战等所决定的。上述观点一定程度上有助于我们对教师社会责任感的理解，但也有它的局限。如“教师责任”过分强调教师作为一种职业的规约；“教师社会角色”交错复杂；“教师社会责任”囿于某个具体社会的要求。教

8、师社会责任感应该是教师作为一个独立个体的主体性要求，是个体精神需求和人生价值之体现；教师社会责任感应该是多层次，多方面的谐调；教师社会责