谈价值多元化视域下大学生社会责任感的价值取向

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1、谈价值多元化视域下大学生社会责任感的价值取向价值多元化视域下大学生社会责任感的价值取向论文导读：本论文是一篇关于价值多元化视域下大学生社会责任感的价值取向的优秀论文范文,对正在写有关于大学生论文的写有一定的参考和指导作用,思理由，并无专门论述社会责任感的123【摘要】价值多元化已经成为当今时代的目前状况和不可逆转的趋势。高等教育大众化背景下的大学生社会责任感的价值取向正面对价值多元化条件下的严峻考验。文章通过分析大学生家庭责任感和公民责任感的目前状况，探寻大学生社会责任感价值取向错位偏差的根源，最后提出端正大学生社会责任感价值取向的应策略略

2、。　　【关键词】价值多元化；社会责任感；价值取向　　社会责任感是个人作为公民在心理和行为上对他人的伦理关怀和义务，具体体现在家庭责任感、公民责任感、国家民族责任感、人类社会责任感等方面。没有社会责任感的社会是可怕的，也是没有前进动力的。随着高校扩招步伐的加快，大学生群体越来越庞大，这一群体将会构成我国经济社会发展的中坚力量，大学生社会责任感的价值取向必定直接关乎我们社会的前途命运。然而，在价值多元化的当今社会，大学生社会责任感的价值取向已然发生了巨大的变化。具体表现在重自我价值、轻社会价值，重个人利益，轻社会利益，重个人前途，轻社会思想。探

3、寻大学生社会责任感价值取向偏差的归因并提出端正大学生社会责任感价值取向的策略刻不容缓，本文将从家庭责任感和公民责任感两方面开展研究。　　一、大学生社会责任感的价值取向目前状况　　（一）家庭责任感目前状况　　家庭是个人最可信赖和依靠的社会群体，家庭责任感的强弱对社会责任感构建起决定性影响。一个对生养自己的父母都没有感恩意识、没有负责任的态度的人是根本无法对他人、对社会负责的。因此，从对家庭的责任价值取向来着手判断大学生的社会责任价值观作用重大。　　学者对广东省若干所高校大学生社会责任感的调查结果表明，能够做到“大学生活费用家庭负担一些，个人勤

4、工俭学解决一些”的学生仅占到总人数的21.3%。在赡养老人的理由上，5.14%的学生认为应由“老人自己”来“赡养自己”，2.2%的学生认为应由“其他亲人”来赡养老人，两者的比例虽然不高，但涉及到的绝对人数却不容小觑。在对婚前性行为的看法中，47.68%的学生持赞成态度，说明在价值多元化的社会环境下，近半数学生对爱情和婚姻的责任心淡漠，对自己的行为会造成的后果没有清醒的认识。价值多元化视域下大学生社会责任感的价值取向由优秀站.zbjy.提供,助您写好论文.　　可以看出，当代大学生的家庭责任感并不令人满意，尤其对婚前性行为的价值取向可以看出，大

5、学生以婚姻为导向的家庭责任感不强，价值取向发生偏差。　　（二）公民责任感目前状况　　因为深受几千年封建思想的消极影响，中国社会的公民意识是随着价值多元化潮流在近几年才逐步被人们所熟知，因此，中国大学生公民责任感尚处于萌芽阶段。本文认为大学生公民责任是指大学生能够独立判断是非并自觉遵守履行法律义务和道德责任，对社会其他群体起到示范性的作用。然而立足现实状况，大学生公民责任感并不强烈。据学者调查统计显示，80后大学生对于“你是否会闯红灯或横跨道路护栏”，1%的同学表示“经常会”，42%的同学表示“偶尔”有过此行为。90后大学生有1%选择了“经常

6、会”，46%的同学选择了“偶尔”。在问到“若你的朋友要去做的事有违背社会公德，你是否会阻止”这一理由时，84%的90后大学生会多次提醒朋友三思而行，12%会去提醒，但只是说说而已，2%学生认为他有自己的看法没必要瞎掺合，2%学生认为无所谓，只要自己不做就行。　　由此可以窥见，如果是自己熟识的朋友，大学生会表现出较强的公民责任感，而对于是否会闯红灯或横跨道路护栏这样不涉及亲友关系的公共事件上，大学生并不能很好地约束自己，没有起到相应的模范作用，此处凸显了大学生的公民意识淡漠，价值取向有误。　　二、大学生社会责任感淡漠归因　　造成现代大学生社会

7、责任感淡漠和价值取向产生偏差的因素有很多，本文将其归因作以下几方面：　　（一）多元化价值的积极面未得到良好宣传　　价值多元化环境下，人们的价值取向有积极的，也有消极的。而在X络极其发达的信息条件下，多元化价值的消极面被无限度放大，低俗、色情以及奢靡文化被X络无限追捧，加之一些社会极端事件在X络上被人故意曲解并广泛传播，导致处于身心发展关键期的部分大学生群体产生了集体价值误区，比如认为金钱和权利是人生最为重要的东西，有了金钱和权利就可以为所欲为。而多元化价值的积极面却被人们误认为是执政当局借以宣传的政治口号，部分大学生不仅不能从内心深处接受官

8、方宣传的积极价值观，反而产生较强的排斥心理，进而是价值取向背离社会发展的主流趋势，产生偏差和扭曲。　　（二）高校教育体系未涉及社会责任感　　虽然我国从小学开始就有专门的思想道德课