慕课学习：幼儿教师专业发展的新途径.pdf

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1、一上缀盲一二0一四年月下牟月00900慕课学习：幼儿教师专业发展的新途径口王冰张玮李浩[摘要]信息技术的广泛应用对幼儿教师专业素质提出了更高的要求。慕课学习平台的建立，为幼儿教师自主实现专业发展创造了新的支持条件。文章从分析慕课学习对幼儿教师专业发展的价值入手，从内容选择、方式运用、现实挑战等方面展开讨论，旨在鼓励幼儿教师善于运用慕课学习加速自身专业成长。[关键词]慕课学习幼儿教师专业发展信息技术应用能力教育部2013年颁布的《关于实施全国中小学教(一)增强幼儿教师教育反思的力度师信息技术应用能力提升工程的意见》指出．“信为了促进幼儿教师的专业发展，《幼儿园教师息技术

2、应用能力是信息化社会教师必备专业能力”．⋯专业标准(试行)》提出幼儿教师要“坚持实践、要推行符合教师需求和信息技术特点的培训模式。反思、再实践、再反思，不断提高专业能力”。慕将信息技术应用成效纳入教师的绩效考核指标体课学习有助于深化幼儿教师的反思。比如，面对同系．“启动教师培训MOOC(大规模开放在线课一个主题活动的实施．幼儿教师可以通过慕课学习程)建设工作”，，2]为教师学习和应用信息技术了解同行组织活动的思路、想法及创新点，用思创造良好条件。基于上述文件精神，笔者认为，教考、借鉴、批判的眼光去审视并结合自己的实践进师的专业发展既需要有外部的支持性环境，也需要行反思

3、，从而提高自身教育教学成效。尤其是对于教师具备内驱力：具有专业发展的追求和有效促进新人职的幼儿教师，参与慕课学习能缩短其教学过专业发展的策略。当前，在国家重视发展学前教程中的无效尝试。加速其专业成长的步伐。育，大力推行《幼儿园教师专业化标准(试行)》(二)拓宽幼儿教师专业发展的视野的新形势下，幼儿教师应该重视并善于利用MOOC作为教育传播的一种载体，慕课也是一种国际等新的信息技术学习途径，自主实现专业发展。化的优质网络教育资源库——慕课大多由来自全球著名大学的名师主讲，其课程资源具备一定的权威一性和前沿性，其网络教育特性让幼儿教师足不出户、慕课学习对幼儿教师专业发展的

4、价值就能了解业界的优质资源，随时与国际先进教育理所谓慕课(MassiveOpenOnlineCourses，念“接轨”，能从一定程度上拓展专业视野。MOOC)，是指面向全球免费开放的大规模网络课(三)更新幼儿教师学习的观念和方式程。慕课打破了以面授为主的传统授课模式，以多网络支撑平台下的慕课学习环境，强调的是学元交互的生动形象满足了教师个性化的学习需求，习者能动建构知识的过程，突破了以往统一培训的为教师专业发展提供了新的途径。教师专业成长模式。为此，幼儿教师在慕课学习中00@o0需要适应崭新的学习方式，面对不断更新的学习协如，新手型教师可以有针对性地在慕课中寻找有关作

5、体(其他网络学习者)，相互传递与分享不同区幼儿教育的基本理论、知识与技能方面的内容进行域丰富的教育经验，围绕专业成长任务与其他学习学习：熟手型教师可以从提高教学有效性，科学组者进行在线讨论。这一过程对幼儿教师很有挑战织幼儿园一日活动，开展特色教育活动等角度来选性，能大大激发他们的学习兴趣．改变他们的学习择慕课学习内容：反思型幼儿教师主要根据课程创观念和方式。新、教研创新来选择慕课学习内容，可以寻找优质公开教学活动，优秀区域创设范例等，以更好地创二、幼儿教师参与慕课学习的条件设促进幼儿发展的教育环境；研究型幼儿教师主要根据国内外幼儿教育活动研究、幼儿教育课题研究幼儿教师

6、参与慕课学习，具备两个有利的现实方面的新成果，并根据本土教育特色，园本课程建条件：设研究，甚至是幼儿园整体发展规划的需要来选择一是全球教育资源共享的背景支持条件。2012相应的慕课学习内容。年，慕课在全球教育界引发了一场“数字海啸”．对幼儿教师培训工作而言，慕课内容可以作为对传统的教育模式产生了巨大影响。对此。华东师培训素材。但是组织者需要边学习边思考所选内容范大学国际慕课研究中心陈玉琨主任认为。慕课是是否符合园所特点，不能生搬硬套。以选择在线优继班级授课制以后的新尝试，它打破了学习时间、秀活动计划为例：它们是由其他地区教师与幼儿互空间的束缚，使得优势教育资源得以全球

7、共享：上动完成的．更多是从当地文化背景和幼儿园特色出海交通大学的张杰校长认为。“慕课是印刷术以来发而设计的，体现了执教者个性化的教育方式，在最大的教育革新。”由于涉及各个领域的慕课资源其他园并不完全适用。因此．关于慕课培训资源的不断更新，慕课具备了全球优质教育资源共享的优选定和学习，组织者需要密切结合本园教师实际情势，兼具来自各界的支持，这些构成了幼儿教师通况，逐步创生出富有本园特色的优质教学资源。过慕课学习实现专业成长的背景支持条件二是国内迅速发展的信息技术平台支持条件。四、幼儿教师参与慕课学习的主要途径慕课学习是基于信息平台出现的一种新型学习模式