甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学九年级物理全册《变阻器》导学案（无答案） 北师大版.doc

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1、第八节变阻器课题第八节变阻器　课型　新授课学习目标知识与能力①熟悉常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器。②会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。学生笔记过程与方法通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑变阻器改变电流、电压。　　情感、态度和价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。重难点预见滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。　知识链接电阻的知识及及影响电阻大小的因素　学法指导本节课教学设计以研讨的方式设置问题情境，引导学生自然地猜想出改变电路中的电阻就可以连续改变电

2、路中的电流，再通过改变铅笔心接入电路中的长度，亲身体验，增强学生的感性认识的同时，理解滑动变阻器的原理。　学习流程自主学一、要改变电阻，可以通过改变什么来改变电阻，那种方法更简单了？二、实验观察：用铅笔芯改变电路中的电流习要求：1、说出你观察到的现象2、分析产生上述现象的原因现象：当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数，灯泡亮度。当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数，灯泡亮度。结论：改变连入电路中电阻线的______，可以改变接入电路中的______,从而可以改变电路中的______。一、滑动变阻器1、滑动变阻器的原理和作用

3、原理：靠改变连入电路中来改变电阻的。作用：通过逐渐改变电路中的，从而逐渐改变电路中的，起到的作用。2、滑动变阻器的构造、结构示意图和符号构造：结构示意图：符号：滑动变阻器的铭牌“1.5A”表示:；　　　 “200Ω”表示:。思考：在闭合开关前应该把滑片移到__________处。（这样做的目的:__________________）3、滑动变阻器的使用方法(1)要______在电路中；(2)接线柱要采用_____________的接法；(3)闭合开关前，滑片P应移到___________位置.（即离下端接线柱最远的位置）四、滑动变阻器

4、与电阻箱的区别和联系合作　交流与讨论（1）滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而接入电路时，如果只需接2个，共有几种接法？ 探究（1）在每种接法中滑动变阻器上哪些部分有电流通过？ （2）哪几种接法不能起到改变电阻的作用？ （3）滑动变阻器的滑片P向右移动时，阻值如何变化？ （4）分别画出滑动变阻器每一种接法的符号。展示提升达标测评1、某滑动变阻器的铭牌上标有“30欧、2安”的字样，它表示该滑动变阻器的______为30欧，允许通过的_____为2安。 2、下图中表示出当C、A接入电路时，电流流过滑动变阻器的路径。3、以下四种接法中，

5、接法错误，不起电阻作用，并造成电路中电流过大的是______；只起定值电阻作用，而不能改变电路中电流大小的_____。 自主反思知识盘点心得感悟