甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学八年级物理上册《探究——物质的密度》导学案（无答案） 北师大版

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1、《探究——物质的密度》导学案课题课型　新授课学习目标知识与能力理解密度的物理意义；会用密度知识解决简单的实际问题.学生笔记过程与方法通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；学会用同种物质的质量与体积比值来定义密度概念的这种科学思维方法.　情感、态度和价值观通过探究活动，使学生对物质属性的认识有了新的拓展.重难点预见1、理解密度的概念；2、密度单位的换算；　知识链接1、质量。2、体积。3、质量和体积的单位。　学法指导①设置预习思考题,引导学生自学新内容.②粗读、细读课本新内容.粗读就是从头到尾大概

2、地看一遍,初步了解课本讲些什么,哪些是旧知识,哪些是新知识,然后细读,把需要预习的整个内容看上两三遍,做到逐字逐句认真读,边读边划,读后记录,逐步读懂.在读的过程中,区分难点内容，争取通过自己的钻研解决，把弄不懂的问题，带到上课中去，通过听课解决。③查补旧知识，理解新知识。④做预习笔记。把预习中不能解决的问题记录下来，以便上课时带进课堂来解决。⑤试做习题。在自学的基础上，做一些练习，来检查自己是否懂了。　学习流程自主学习1、物体中叫质量。物体的质量不随而改变2、质量单位：，质量的测量用3、如何用天平称物体的质量

3、？4、这里有两个由不同物质组成的物体，一个是铜块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？5、如果是同种物质，体积相等，质量相等吗？这两个都是铝块，体积相等（出示铝块并分别放在天平两盘上），质量相等吗？6、如果同种物质，体积不相等，质量还相等吗？（将两个木块分别放在天平的两盘中）这两个木块哪个质量大？同一种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系，那么，同种物质的质量跟体积有什么准确的数量关系呢？（渗透由粗略到精确，定量研究物理规律的方法。）合作探究（一）、引入新课：在预习中

4、我们注意到一个问题，相同体积的铜块、铁块、铝块它们的质量    ，相同体积的水，酒精质量也   ，这是偶然的吗？我们说不是，它反映了物质的一种特性，今天我们就来研究这种特性。（二）、探究物体的质量与体积的关系：1、提出的问题：                                        2、作出的猜想：                                                          。3、设计实验并进行实验：设计实验，探究同种物质的质量和体积到底有什么样的关系

5、。实验的过程中发现什么问题可先在小组内讨论解决，解决不了的要及时向老师请教。最后一个综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断，其它的在本组完成。学生通过分组实验，测量几种不同体积物质的质量，记录数据、绘制图像，分析同种物质质量与体积的关系。再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系。4、测量的有关数据：物质种类：        质量m（g） 体积V（cm3） m/V（g/cm3）编号1   编号2   编号3   5、根据数据描出质量和体积的关系图象。                 6、分析得

6、出结论：通过比较m/V的值有何结论？通过观察图象又能得到什么结论？综合分析得到的结论是：同种物质的质量和体积关系。不同种物质质量与体积展示提升1、同种物质的质量与体积的比值是的，物质的这种特性在物理学中用什么物理量来表示。            在物理学中密度又是怎样定义的呢？                       根据定义，密度等于什么呢？                    （以上内容采取自学的方式，在小组内探讨完成）然后在小组内完成下列问题：（1）．一杯水和一桶水的密度哪个大？一个小铁钉和一个大铁

7、块的密度哪个大？（2）．一块砖分成大小不相等的两块，则（ ）A．小块的密度的大。B、大块的密度大C．密度一样大。     D、无法判断。（3）．有人说，同一种物质的密度跟质量成正比，与体积成反比，这种说法对吗？为什么？                                                                              2、知道密度的单位是怎么来的吗？                                                       

8、                    3、密度的常用单位除了kg/m3还有什么？其进率为多少？                                                                           4、同学们自学密度表，从各方面去分析一下，你能从表中找到哪些规律或者说什么特点来？心得感悟