数学必修1必修2是数学学科的基础,如果数学必修1、必.doc

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1、数学必修1、必修2是数学学科的基础，如果数学必修1、必修2不好的人，理科一定不好、数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学必修1、必修2的概念是思维的基本单位，能促进学生思维的发展，必须首先强化概念教学.特别是数学学科，其逻辑思维要强，更要根据数学概念的特点，让学生牢固掌握概念的本质属性，激发其解决问题的积极性，增强灵活性.数学概念有什么特点呢?一是抽象地反映某一类事物内在的本质的属性;二是表现形式准确、简明、清晰;三是具体性与抽象性统一;四是具有较强的系统性.明确了数学概念的特点，在教学中就要根据不同概念所呈

2、现出的不同特点，采取不同的教学方法，从思维的基本单位开始，逐步开拓学生的思维发展领域.“一切从定义出发、一切从概念出发”，这就是好多在解题方面富有很强能力和经验的人都感觉出的，可见深刻理解概念的重要性.一、数学概念的学习过程概念的学习有两种最基本的方式:概念的形成和概念的同化.概念的形成是在给定的教学条件下通过陈述实例，利用学生已有的知识、经验进行认可，然后归纳出一类事物的本质属性.概念的同化是把要学习的概念与原有认知结构中的其他概念建立起联系，然后进行比较，强化其本质.透过抽象化和逻辑推理的使用，可以理解为人类逻辑性训练的必要途

3、径.数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.今日，数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标。究，但之后会发现许多应用

4、。数学必修1、必修2是基础.