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时间:2020-05-15
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1、攀登英语一级AUnit7lesson2教案设计一、教学目标1、知识目标:(1)能够模仿说唱本单元所学童谣,了解歌词大意。(2)学生能正确使用“What’sthis/that?”句型询问某物品名称并能做出恰当回答(3)通过看《迪士尼神奇英语》(上)VCD第六课第二、三节动画,学会几种常见食物的英语表达。(4)掌握并正确使用“Howmany…?”来询问人或物品的数量,能针对问题做出适当回答。2、能力目标:(1)能够运用所学日常用语,结合实际进行会话。(2)能够认读所学重点单词和句子。二、情感目标:培养学生大胆说英语的自信心,激发学生
2、说英语兴趣。三、教学重点(1)学习在对话交流中正确运用简单句式“What’sthis/that?”“It’s…”问答身边实物情况.(2)学习单词applebagbookdeskpencilduck,了解和认知攀登词汇breadcorncakesoupsandwich四、教学难点学习在对话交流中正确运用简单句式“What’sthis/that?”“It’s…”问答身边实物情况.五、教学准备攀登英语教学光盘,句型条,单词卡片,一些实物,小贴画,黑板评价,学生评价手册。六、教学过程:一、Warmup预热(5分钟)1、Greeting.
3、师生问候,对话练习。(复习所学过的日常英语)T:mayIcomein?S:yes,comein,please.T:thankyou.T:classbegins!S:standup!T:Goodmorning,boysandgirls!S:hello,teacher.T:Let'ssayhellotootherteachers.S:Hello,teachers.T:Sitdown,please!S:Thankyou.2、T:Let'sintroduceyourgroupnames。(齐读小组名)全班分成六组分别以之前的英语单词命名
4、,每次课都通过齐读小组名增强认读和记忆。这次课小组名是red、green、blue、yellow、white、black。利用句型:Whatcolorisit?It’sred/green/blue/yellow….把单词融入句子中。各小组成员在小组长的带领下,做手势呼喊口号:Red!Red!WeareRed.Comeon!教师及时在黑板做出评价,使小组建立荣誉感,并能建立起良好的课堂常规3、perform(攀登第五单元的日常用语和歌曲,课下有准备的小组进行展示)T:whichgroupwantstoshow?S:howabout
5、us?Good,verygood,orwonderful?Why?学生评价,老师评价。二、歌曲童谣《Towlittledickybird》(7分钟)T:Situpstraight!doyoulikesinging?S:Yes.Ilikesinging.T:Let'ssingasong.播放:《课堂学习》VCDUnit7歌曲童谣学习环节Watchandlisten一遍评价一次Listenandrepeat一遍Follow一遍唱童谣《Towlittledickybird》并做动作。老师评价英语歌曲童谣是提高学生英语学习兴趣和学习效率
6、的有效方法之一。《Towlittledickybird》这首活泼的童谣既能感染学生,调动学生的情绪,学生喜欢模仿,加上节奏律动,为课堂增添了活力。三、EverydayEnglish.日常用语(15分钟)播放:《课堂学习》VCDUnit7日常用语学习环节.在黑板上贴句型条。Watchandlisten一遍,认真看、仔细听,复习上节课感知的日常用语。Listenandrepeat(侧重)A.together评价B.allboys评价C.allgirls评价B、C活动在男女生中形成竞争,提高积极性。D.askandanswer(two
7、groups)通过问答式,理解this和that的区别。E.groups游戏评价促使小组之间建立起合作和竞争意识。在Listen时要求学生要安静仔细地听;Repeat时要仔细听尽量清楚准确地重复,Perform(个别优秀学生或小组进行展示)根据学生的具体情况,个别优秀学生或小组进行展示,检查Listenandrepeat的效果,并起模范作用。结合实际创设生活情境,运用句型“What’sthis/that?It'sa......”询问身边的物品。四、Cartoontime.动画(10分钟)1、播放《迪士尼神奇英语》VCD第6课第2
8、、3节。学生特别喜欢看动画片,因此这个环节目的是为学生输入大量的、丰富的语言经验,培养学生学习的兴趣,对其中的单词、短语、句子不做硬性学习要求。鼓励学生见到大嘴符号时要跟着重复,见到音乐符号时要跟着唱。2、动画中出现的单词:breadcorncakesoupsa
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