五年级上《新型玻璃》教学设计.doc

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1、五年级上册《新型玻璃》教学设计教学目标：1、识4个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。⒊了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。⒋领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解各种新型玻璃的特点和用途。教学难点：学习作者说明事物的表达方法。课时时数：2课时教学过程：第一课时一、情境导入各位同学好，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》（板题）的知识对大家进行培训，希望你们都能成为一名优秀的推销员，大家有信心吗？二、培训阶段⒈

2、我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？谁来大声地读一读。其他同学思考，这是一种什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？（课件出示课文第１段内容。）⒉我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？大家请看。推销实录（课件出示。）客户背景：一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。推销过程：推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。客户：（表情）不满意地皱起眉头。推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，100元一平米，如果你们需要，可以找我。客户：（不

3、耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！⒊该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他同学想想这四条中哪一条最重要呢？课件出示：推销方法提示⑴说话要有礼貌，态度诚恳。⑵了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。⑶根据客户的心理，实施相应的价格优惠。⑷留下自己的联系方式。三、实践阶段⒈刚才，这位推销员推销得十分成功，你们都很想试试吗？请读课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。课件出示：自学提示：⑴课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。⑵四人小组交流并填表。[举一反三，深入理解课文内容。]⒉汇报自学成果。⒊今天，有几个需求单位

4、听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。请看黑板，（黑板上贴着）：高层建筑承建单位普通居民住宅开发公司闹市区的医院⒋你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个单位呢？自己先来想一想。，两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。[充分尊重学生兴趣的基础上，人人都参与到实践中来，体现语文学习种在全体参与，在实践过程中加深对课文内容的理解，提高运用语言的能力。]5．请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。四、扩展阶段同学们已经初步掌握了推销技巧。你还想发明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的发明创造，咱们下节课再来展示。五、总结阶段同学们，今天

5、的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会成功的！第二课时一、复习回顾⒈复习词语⒉课文介绍了哪几种玻璃？你设计了哪些玻璃？二、展示、推销⒈让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！（播放明快音乐）⒉学生设计展销形式，展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。[通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。]⒊汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。三、练写，促进知识迁移⒈当一回小发明家，学着运用所学的说明方法，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式表

6、达出来。[学习语言，积累语言，运用语言，体现语文教学工具性与人文性的统一落实语文的基础。]⒉展示。四、总结评价你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？五、布置作业找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。 板书设计：新型玻璃      种类    特点   作用夹丝网防盗玻璃       自动报警    防盗变色玻璃     能随着阳光的强弱而改变颜色    “自动窗帘”吸热玻璃     吸热，阻挡冷空气      可使室内冬暖夏凉吃音玻璃     消除噪音                使噪音强度减弱夹丝玻璃     非常坚硬，不易破碎      

7、    适于高层建筑使用