长方体的表面积导学案

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5、照，探究如何才能求出长方体的表面积。学生同组之间相互讨论，教师巡视指导每个小组的讨论活动。由学生总结如何求长方体的表面积。组成长方体表面积的6个面，等于（长×宽+长×高+高×宽）×2=长方体的表面积活动三：给出实际数据，求长方体的表面积教师让学生自己求出长7厘米、宽厘米、高3厘米的长方体的表面积是多少？学生列式：（7×+7×3+×3）×2活动四：推导正方体表面积计算方法学生思考正方体的表面积如何求？（正方体的表面积=边长×边长×6）活动五：巩固提升1、正方体、长方体表面积应用的拓展。2、堂小测与反

6、馈xb1新标第一网知识目标：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。教学过程：一、预习导入新。二、探究长方体的表面积的计算方法三、给出实际数据求长方体表面积四、讨论正方体表面积的求法五、质疑拓展，解决合作学习中没有解决的问题。交流合作体会，感受合作学习的快乐。六、总结教学反思：粉刷墙壁题粉刷墙壁型学案导学年级五年级教师王凤丽学习内容小学数学五年级下册49页学习

7、目标能力目标：培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。知识目标：在学生动手的基础上计算，解决实际问题，知道墙壁的那些地方要刷，那些地方不要刷，并会计算粉刷墙壁的面积。重点难点在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度，解决实际问题。学习过程学案导案独立尝试1、一个长方体的饮料盒，他的长是6厘米，宽是4厘米，高是10厘米，做一个饮料盒至少需要多少纸盒？2、某型号洗衣机，高9厘米，底面长4厘米，宽0厘米，要给洗衣机做个布罩，至少需要多大面积的布？3、一个无盖鱼缸的形状是正方体，棱长是3分米，制

8、作这个鱼缸至少需要多大面积的玻璃？布置前预习49页。学习过程学案导案点拨自学1、粉刷黑板的计算以小组为单位：分别测量教室前、后两个黑板的长和宽，测量完后，计算要粉刷得面积，计算完后，全班订正，教师评价。2、左右墙面的粉刷面积的计算要粉刷前后的墙面，要除去门窗的面积，需要测量那些数据呢？指名回答，然后以小组为单位进行测量并计算。3、购买涂料①弄清包装的大小和价格。②根据第一问的问题和条，学生独立经计算出第一次粉刷所用的涂料。③在第二问中，第二遍所用涂料是第一编的求出第二次粉刷得涂料。