初三下导学案Unit 5.doc

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1、Unit5IlikemusicthatIcandanceto.（Words)一、明确目标1.掌握本单元的重点单词，能够正确读写本单元的单词。2.能够正确运用本单元的单词。二、自主学习（一）新知探寻请同学们预读单词和短语，并把不会读的单词找出来写在下面。你还能想出单词的其它方面吗？老师相信你，请你们一定不要放过每一个单词。现在动手整理一下吧！（二）疑难困惑三、展示交流1.教师答疑并讲解单词，并对小组内的难点进行解决。（5minutes）1)reminda.remindthat…b.remindsb.ofsb./sth.Thepicturesremindhe

2、rofherfriends.c.remindsb.todosth.Pleaseremindmetoanswertheletter2)sink–sank-sunk3）exceptIexpecthe'llpasstheexamination.Theofficerexpectedhismentodotheirduty.军官期望他的部下尽职。Theshopexpecttomakeasmallprofitthisyear.2.教师领读单词(主要是学生不会读的)。（5minutes）3.学生自读。（教师巡视，学生不会读的单词问教师）(5minutes)4.小组内部互

3、读。(4minutes)5.游戏（一分钟读单词）看看那位学生一分钟内读的单词多（错误的不算数）6.自己试着写出这些单词。四、合作探究5.游戏（一分钟读单词）看看那位学生一分钟内读的单词多（错误的不算数）6.自己试着写出这些单词。五、课堂小结：六、达标拓展：(一)翻译短语1.展览；陈列2.对某人很合适3.老实说4.与…保持距离5.意见一致（二）按要求写出下列单词1.prefer（过去式）2.sink（现在分词）3.sing(名词)_________4.fisherman(复数)________5.music(名词)______________学后记：课堂笔

4、录：Unit5IlikemusicthatIcandanceto.（SectionA1a-2c）一、明确目标1.掌握关系代词who,that引导的定语从句。2.能够听懂重要句型及语言结构，并能够仿照例子学会谈论他们自己的喜好。3.词汇：prefer,lyric,gentle二、自主学习（一）新知探寻1.自己想一想然后谈谈你喜欢什么音乐?2.找出下列句子或短语。(1)你喜欢什么类型的音乐？_______________________(2)看图片____________(3）同意某人的建议__________同意干…____________________

5、__(4）我比较喜欢歌词好的音乐。________________________________________(5）我喜欢能跟随一起唱的音乐。______________________________________(6）我喜欢声音不大的音乐。__________________________________________(7）我喜欢我能跟着跳舞的音乐。______________________________________（二）疑难困惑三、展示交流1、让学生说说他/她喜欢什么音乐。2、让学生说出自学中（二）的句子或短语（有奖励）3、听力填

6、表（1b）四、合作探究4、根据1c编自己的对话，谈谈你们喜欢的音乐。五、课堂小结：六、达标拓展：(一)据首字母完成句子1.Thef________inthevillagegofishingeveryday.2.Therearemanyoldthingsond_________inthemuseum.3.Bes________toclosethewindowsbeforeyouleave.4.Ie________shecancometoseeme.5.Linglingisanh________girl,sothateveryonelikesher.6.Th

7、isbookm__________tellsaboutawomanandherfamilylife.(二)完成句子或短语1.我喜欢能跟着跳舞的音乐。IlikemusicthatIcan____________________.2.我更喜欢歌词很棒的音乐。I______musicthat________greatlyrics.3.你喜欢哪种音乐？What______________musicdoyoulike?4.跟着唱____________5.提醒__________6.跟随音乐跳________学后记：课堂笔录：Unit5Ilikemusicthat

8、Icandanceto.（SectionA3a-4）一、明确目标1.掌握本节课的