《昆虫的生殖和发育》教案设计.doc

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1、课题第三节昆虫的生殖和发育学习目标知识与技能1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。过程与方法激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。情感态度与价值观1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。学习重点理解变态发育的概念和过程。学习难点通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。学习关键理解变态发育的概念和过程。预习提纲自学要求先学1、家蚕的一生经历了哪几个阶段？2、家蚕的幼虫、成

2、虫和蛹的形态有什么特点？生活习性有什么不同？列表比较。3、说出什么是完全变态发育？4、简单描述家蚕的生殖和发育过程。5、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？6、还有哪些昆虫的生殖和发育与家蚕的相似？请举例说明。学生通过阅读教材、观看图片、文字资料，小组讨论完成预习题。后教︵交︶教学过程双边活动t一、情境导课：让学生观看家蚕、蛹、茧，分析家蚕怎样变成蛹。二、预习自学：教师展示预习提纲，学生小组合作完成预习内容。三、生讲师点：1、家蚕的一生经历了哪几个阶段？学生板书讲解，教师播放家蚕的一生的图片2、家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态有什么特点？生活习性有什么不同？列表比

3、较。学生归纳讲解，教师给各组学生发实物，让学生观察，再次补充表格，并且引导学生分析家蚕的幼虫，成虫和蛹的异同。3、说出什么是完全变态发育？学生代表讲解，教师板书引导学生分析4、简单描述家蚕的生殖和发育过程。学生小组汇报，教师播放家蚕的生殖和发育过程的动画片，帮助学生理解。实物导课，激发学生学习兴趣。教师：指导学法、小组巡视，解答疑问。学生：小组合作学习学生：板书讲解教师：播放PPT学生：小组同学指图逐一讲解并总结，其他组同学补充。教师：教师适时点拨、追问。学生：小组同学讲解。教师：播放家蚕的生殖和发育过程的动画片学生：小组汇报28205、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方

4、式的特点是什么？学生小组汇报，教师引导学生分析还有哪些生物的生殖方式属于有性生殖。6、还有哪些昆虫的生殖和发育与家蚕的相似？请举例说明。教师播放《蝴蝶的一生》视频资料，引导学生分析蝴蝶的一生经历了哪几个阶段？与家蚕比较，从而归纳出蝴蝶的生殖和发育属于完全变态发育。四、课堂小结学生总结本节课的收获，教师教师联系实际进行知识拓展，资料《第一目击证人-苍蝇》五、巩固练习：教师精选典型练习题。六、小组互评各小组互相评价。教师：点拨。学生：板书讲解其他组同学补充。教师：点拨，强调重点。学生谈收获学生做练习小组间互相评价，取长补短。262当堂训练1、以下表示家蚕的生殖和发育过程的顺序最正确的是

5、（）A.受精卵→幼虫→蛹→蚕蛾B.受精卵→幼虫→蛹→雌蛾C.受精卵→幼虫→蛹→雄蛾D.受精卵→幼虫→蚕蛾2、成语“作茧自缚”述说家蚕正处于的时期是()A.卵期B.蛹期C.幼虫期D.成虫期3、图中苍蝇发育方式称为　　　　发育，Ｃ为　　期。4、我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物，只不过它们处于不同的发育阶段罢了。（1）“毛毛虫”处于发育的_____时期，“蝴蝶”处于发育的_____时期。（2）你觉得“蝴蝶”的一生对人类是有益的还是有害的？试举例说明。铁岭经济开发区九年一贯制学校孙苹