昆虫的生殖和发育.doc

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1、昆虫的生殖和发育教学目标知识目标   1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。   2. 联系生活实际,举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。   3. 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。能力目标   激发学生热爱生物科学,并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。情感目标   1. 使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。   2. 通过本节学习,帮助学生在以后树立远大理想。教学重点   1. 理解变态发育的概念和过程。

2、   2. 昆虫与人类生活的联系,生物科技在生物发展中的作用。教学难点   1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。   2. 了解变态发育的概念和过程。教学方法   讨论、竞赛、启发、诱导等教具准备   昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。课时安排   1课时教学过程   [前提诊测]   教师:同学们,在我们生活的环境中,有郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异草,还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中,生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物,以及大量的微生物和植物的根系。下面我们来一起了解

3、一下昆虫的世界,看看自己是否能从中找出一些问题来。   (教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件)   教师:多媒体放映结束了,哪位同学能描述一下刚才的画面?   学生:刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂,飞舞的蜻蜓、蝴蝶,还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。   教师追问:你如何判断它们都属于昆虫?   学生:它们和蝗虫一样,身体可以分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角,一对复眼和一个口器;胸部有三对足,一般有2对翅膀。这些都属于昆虫的主要特征。   教师:很好!通过以前的学习,我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物,种类超过100

4、万种,几乎在地球表面的任何地方都有分布,与人类的关系十分密切。昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。那么,这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢?同学们请看屏幕上的问题,思考并讨论:   (屏幕内容如下:)   1. 冬季几乎看不见蚊子、苍蝇,为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了?   2. 食用物品中,如何就长出了“肉虫子”   3. 在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的?它怎么会变成蝴蝶呢?   4. “旱极而蝗”大家如何来解释?为什么在潮湿、阴暗的角落中,蚊子就比较多?   学生:夏季天气比较炎热,适

5、合蚊蝇生活;冬季天气寒冷,蚊蝇就被冻死了,所以冬季我们看不到蚊蝇。   学生:在食用物品的制作中,不小心被播进去了虫卵,所以有时候就长出了“肉虫子”。   学生:“旱极而蝗”的意思是天气干旱了,很长时间不下雨的话就会闹蝗灾。   ………   教师:同学们根据自己的生活经验和知识水平对上述问题作了回答,那么,大家的回答是否正确呢?通过这节课的学习,也许有些问题,你们就明白了。   板书:第二节 昆虫的生殖与发育   [讲授新课]   教师:我们这节课的重要内容是学习昆虫的生殖和发育,我们以可爱的蚕宝宝来分析说明。我们先来看一段影片

6、。   (教师播放有关家蚕生殖发育的多媒体课件。并回答以下问题)   1. 在家蚕的生殖和发育过程中,经历了几次“风雨的洗礼”?   2. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代?你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗?   3.根据日常生活中的观察,你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的?   教师:大家根据刚才所观看的内容,是否能回答出以上的问题呢?   学生:家蚕是通过有性生殖来繁殖后代,雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精,最终受精卵发育成新个体。   学生:家蚕的一生经历了四个阶段,卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫阶段是需要我们喂

7、养的。   学生:有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样,比如:蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫。   教师:同学们回答的非常正确。我们请哪一位同学总结一下,好吗?   学生:家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中,它的幼虫与成虫在形态、结构和生活习性上差异性都很大,一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,比如幼虫身体柔软具有体节,在胸腹部有8对足,主要以桑叶为食,有蜕皮现象;而成虫有三对足,两对翅,不取食,几乎不能飞。   教师:你回答的太好了,像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态发育。   板书:

8、   一、家蚕的生殖和发育——变态发育   1. 定义——在发育过程中要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同,这样的发育过程称为完全变态发育。   2. 例如:蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等   教师:我国养蚕已经有很悠久的历史了。

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