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1、牛津小学英语4AUnit2Inatoyshop教案英语4A程教案年级：四牛津小学英语4AUnit2Inatoyshop教案英语4A程教案年级：四牛津小学英语4AUnit2Inatoyshop教案英语4A程教案年级：四牛津小学英语4AUnit2Inatoyshop教案英语4A程教案年级：四主备者：周次第四周次（本周第几时）第1时授题Unit2Inatshp教学基本内容(Revisin)教学目的1复习本单元的短语和句型。2学生能用本单元的句型做对话。3做练习从而巩固本单元的知识教学重点及难点教学重点：复习本单元三会，四会单词，重点句型，并能够熟练掌握运用教学难点：通过本学习培养
2、学生的语言实际运用能力。教学方法及手段情境教学法交际法任务型教学法学法指导阅读指导记忆指导小组合作学习集体备个性化修改预习1Listentthetape2Learntreadthedialgue教学环节设计Step1aringup1Singasng:《ldadnaldhadafar》2Freetal以Gdrning/afternnHareu?和学生打招呼Step2Revisin1SpellserdsandsentenesEgThatislin……2RetellthedialguesfthepartAStep3、Dseexerise一读一读,抄一抄Hlvel!hat’sthi
3、s/that?It’sapandaThisisurdgThatisbear二辨音1、afternnand()2、bearb()3、aninea()4、dlld()、elevenexuse()6、frfather()7、getg()8、herhere()三．翻译词组或短句。1、Hlvel!2、Inhihbx?3、an’t=annt4、anierabbit、Isee6、haveal7、that’s=thatis8、我想要9、我喜欢10、他的狮子11、我的熊猫12、一家玩具商店13、这只猫四．翻译句子1、这是你的狗。2、我想那是他的猫。不，它不是。4、我想这是她的兔子。是的，它是
4、的。作业联系与测试第三时板书设计板书设计：Unit2InatshpSeexerise执行情况与后小结小学英语4A程教案年级：四主备者：备时间：周次第四周次（本周第几时）第2时授题Unit3Apurse教学基本内容PartB,教学目的1四会单词ae,apurse,afan,atape,here,she和he2三会单词anubrella,aran,aaterbttle,astrb3四会句型here’s/ur/his/her…?Perhapsit’sin/n…教学重点及难点1四会单词ae,apurse,afan,atape,here,she和he2四会句型here’s/ur/hi
5、s/her…?Perhapsit’sin/n…教学方法及手段情境教学法交际法任务型教学法学法指导阅读指导记忆指导小组合作学习集体备个性化修改预习1Listentthetape2Learntreadthedialgue教学环节设计AFreetalBRevie1Singasng:earehappbees2T:hat’sthatnthedes?T:anIhaveal?T:ThanuPresentatin1T:It’stht,Ineedafan,here’sfan?出示实物领读单词，贴图指导拼写单词。2T:I’thirst,Ianttdrinseaterh,it’sintheate
6、rbttle出示实物。出示图片领读拼读单词。3指着远处的伞。T：hat’sthatverthere?Leteseeh,It’sanubrella出示图片，领读拼写单词。4学习单词ae,aran,astrb,apurse,atape通过Tuhandguess游戏学习以上单词。6指导拼写以上单词。7教师作出找东西的样子，T:here’sballpen?让学生跟说句子here’sballpen?教师引导学生回答Perhapsit’sinthedesTeah:perhapsDL,readandplete1教师将钢笔放在不同的地方，用here’spen?提问，让学生说出相应的介词词组
7、，如nthehair,intheshlbag,ntheb…2看图，让学生用here’s…？的句型问答。3完成书上的填空。4指导学生用自己的物品相互问答。作业1抄写新单词和新句型。2拼读、背诵新单词。板书设计Unit3Apursehere’sstrb?It’snthedeshere’sran?It’sinthepenilasehere‘spenilase?It’snthedeshere’se?It’snthebxhere’spurse?It’sntheshlbag执行情况与后小结小学英语4A程教案年级：四主备者：备时
