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1、4AUnit2Inatoyshop一单元教学内容简析:本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是hat’sthis/that?It’sa…本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it同时在指示远近关系上能区别和运用this或that在实际操练中要避免“明知故问”的倾向，可用遮盖物品，显露局部，听音辨物、图形辨认等方法练习hat’sthis/that?It’sa…的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”。,ur,his,her在三年级的教材中已出现过，学生不会感到陌生。教师要在Thisis/That’s/ur/his/her
2、…的朗读上下功夫，避免学生在物主代词前加a。本单元出现了动物类单词，教师可以结合已学过的动物类单词进行复习整理二单元教学要求:1能听懂、会说、会读和会拼写单词aat,adg,atiger,alin。2能听懂、会说和会读日常交际用语Hlvel/nie!IseeanIhaveal?I’dlie…,pleaseHellInhih…?Guess3能听懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’s/ur/his/her…hat’sthis/that?It’s…4了解辅音字母d和f在单词中的读音。能有表情地演唱歌曲earehappbees4AUnit2I
3、natoyshop一单元教学内容简析:本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是hat’sthis/that?It’sa…本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it同时在指示远近关系上能区别和运用this或that在实际操练中要避免“明知故问”的倾向，可用遮盖物品，显露局部，听音辨物、图形辨认等方法练习hat’sthis/that?It’sa…的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”。,ur,his,her在三年级的教材中已出现过，学生不会感到陌生。教师要在Thisis/That’s/ur/his/her…的朗读上下功夫
4、，避免学生在物主代词前加a。本单元出现了动物类单词，教师可以结合已学过的动物类单词进行复习整理二单元教学要求:1能听懂、会说、会读和会拼写单词aat,adg,atiger,alin。2能听懂、会说和会读日常交际用语Hlvel/nie!IseeanIhaveal?I’dlie…,pleaseHellInhih…?Guess3能听懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’s/ur/his/her…hat’sthis/that?It’s…4了解辅音字母d和f在单词中的读音。能有表情地演唱歌曲earehappbees4AUnit2Inatoysho
5、p一单元教学内容简析:本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是hat’sthis/that?It’sa…本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it同时在指示远近关系上能区别和运用this或that在实际操练中要避免“明知故问”的倾向，可用遮盖物品，显露局部，听音辨物、图形辨认等方法练习hat’sthis/that?It’sa…的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”。,ur,his,her在三年级的教材中已出现过，学生不会感到陌生。教师要在Thisis/That’s/ur/his/her…的朗读上下功夫，避免学生在物主
6、代词前加a。本单元出现了动物类单词，教师可以结合已学过的动物类单词进行复习整理二单元教学要求:1能听懂、会说、会读和会拼写单词aat,adg,atiger,alin。2能听懂、会说和会读日常交际用语Hlvel/nie!IseeanIhaveal?I’dlie…,pleaseHellInhih…?Guess3能听懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’s/ur/his/her…hat’sthis/that?It’s…4了解辅音字母d和f在单词中的读音。能有表情地演唱歌曲earehappbees4AUnit2Inatoyshop一单元教学内容
7、简析:本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是hat’sthis/that?It’sa…本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it同时在指示远近关系上能区别和运用this或that在实际操练中要避免“明知故问”的倾向，可用遮盖物品，显露局部，听音辨物、图形辨认等方法练习hat’sthis/that?It’sa…的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”。,ur,his,her在三年级的教材中已出现过，学生不会感到陌生。教师要在Thisis/That’s/ur/his/her…的朗读上下功夫，避免学生在物主代词前加a。本单
8、元出现了动物类单词，教师可以结合已学过的动物类单词进行复习整理二单元教学要求:1能听懂、会说、会读和会拼写单词aat,adg,atige
