《生活中的暖色》教学设计2.doc

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1、《生活中的暖色》教学设计教学内容：《生活中的暖色》是小学美术第七册第二课内容教学课时：1课时教学方法：观察比较法小组探究学习课业类型：造型表现教学内容与目标1、显性内容与目标应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。应会：能画一幅以暖色为主的画。2、隐性内容与目标了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。课前准备：教师：色卡、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具学生：暖色为

2、主的图片、绘画用具。教学过程：教学程序教学活动设计意图教师学生课前准备布置课前准备内容：1、准备2～3张以暖色为主的图片。2、你认为暖色给人什么样的感受？收集准备图片。做好课前准备，有目的、有针对性地教学。组织教学师：请同学们把课前收集的图片准备好，放在课桌上。学生准备集中学生精神导入新课1、请同学们对比观察法国画家马蒂斯的油画《红色的房间》和法国画家杜菲的油画《尼斯的英格兰散步大道》；这两幅画的色彩有什么不同？2、这两幅画给我们什么样的感受？学生交流：《红色的房间》是以暖色为主《尼斯的英格兰散步大道》是以冷色为主培养学生通过比较自主探究感受冷暖色给人的不同

3、感觉。3、法国画家马蒂斯以暖色为主作画能体现出作者什么样的思想感情？——由于暖色的特点，所以在生活中有很多地方都会用到暖色；今天我们一起来学习《生活中的暖色》暖色的这幅画给人以热情、温暖的感觉；而冷色的这幅画给人以宁静、凉爽的感觉。主人公对生活的热爱……作者的性格热情、粗犷……对美好生活的向往……了解暖色表达的思想感情。出示课题讲授新课1、出示色卡，你知道哪些是冷色哪些是暖色吗？2、暖色有什么特点？3、你喜欢冷色还是暖色?为什么?学生选择区分冷色与暖色。说出暖色特点学生举手说自己的观点.认识暖色，了解暖色特点。对比中产生冷暖。播放教学课件《生活中的暖色》。观

4、看教学课件。了解生活中的暖色。1、学生讨论：你发现生活中、自然界中哪儿有暖色？2、什么场合使用暖色？火、太阳光、花朵……喜庆、欢快、热闹的场合……了解暖色，增强审美感受。组织学生探究活动：1、分析自己带的图片中哪些是暖色。2、暖色画中的少部分冷色起什么作用？3、介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。小组活动：分析自己带的图片中哪些是暖色。暖色画中的少部冷色起什么作用。介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。进一步了解暖色知识，了解暖色在绘画中的应用。体验暖色美感。作品欣赏播放课件：名家及学生作品欣赏欣赏过程中请学生说说这些作品在涂色时都用了哪些表现方法。学生欣

5、赏1、绘画（平涂法、点画法、颜色过渡等）2、粘贴（纸粘、橡皮泥粘、布贴画等）体验暖色美感及作画时不同的表现方法板演教师板画演示学生观看解决教学难点艺术实践作业要求：观察或回忆生活中以暖色为主的景象，用你的喜欢的方式表现一幅以暖色为主的画。1、选择暖色。2、用自己喜欢的表现方法表现一幅以暖色为主的画。3、简单点缀一点冷色。培养学生创造能力、造型表现能力。作业展评组织学生展示作业：自评1、介绍你都运用了哪些暖色。2、表达自己什么样的感受？互评：你认为他的作品优点在哪里？你认为哪里不足？有什么改进的建议吗？将自己的作品粘到黑板上：1、自评2、互评培养学生正确的评价

6、自己的作品，巩固暖色知识的运用方法。同时也要公正的评价别人的作品。小结通过今天的学习你学会了哪些知识？学生总结学生学会总结巩固新学知识。板书设计生活中的暖色板画特点：以红、黄为主给人的感受：温暖、热情、喜悦学生作业展评区