小班健康会爬的小动物教案反思.doc

《小班健康会爬的小动物教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于小型动物教学的思考，小班健康将会攀升小班健康将攀登的小动物教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过玩小动物爬行，培养孩子对体育活动的兴趣和体验游戏的乐趣，巩固孩子爬行和膝盖的能力，并探索其他攀爬方法，水平攀爬等各种攀爬方法，来锻炼儿童运动的敏感性和协调性，适合幼儿园教师参加小班的健康活动，快来看看会爬的小动物课。活动设计背景：有一天，孩子们正在观看动物世界的DVD，孩子们被电视上的动物深深吸引，有些孩子也能够在看电视的同时学习各种动物，同时又无法承受他们对电视内容的

2、兴趣。爬起来。孩子们快乐和好玩。我根据孩子的兴趣开始了体育活动。活动目标：1.通过玩小动物培养孩子对体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。2.巩固儿童手脚爬行和弯曲的能力，探索攀爬，水平攀爬和其他各种攀爬方法的其他方法，以锻炼儿童运动的敏感性和协调性。3.锻炼孩子的手臂力量，协调和灵活的训练运动。4.培养竞争意识，体验游戏的挑战和乐趣。5.锻炼平衡和快速反应能力。教学重点和难点：鼓励幼儿在模仿小动物爬行的基础上进行创造性的爬行活动。活动准备：录音机音乐录音带'健康的歌'2，垫子和其他教具活动程序：老师的讲故事情节激发了孩子们的活动兴趣。

3、'孩子，告诉你一个好消息！今天在森林里爬的小动物会去游乐场玩耍。谁想和他们一起旅行？““我们必须爬，我们怎么能不让我们的小身体受伤？“2，活动前的准备，孩子听音乐做简单的节奏全身运动：'健康歌'儿童跟随音乐做运动，专注于腰部，肩部，膝盖，手腕，脚踝等部位。3，游戏'将爬小动物'（1）老师对一个惊喜的语气感兴趣：'游戏就在这里！这里有很多障碍。孩子们看到的障碍是什么？“（2）教师提出简单的游戏规则，以培养孩子自身的保护意识。（3）小动物可以自由攀爬的方法。老师的问题：'在去操场的路上，每个人都用什么方法爬过去？'（帮助孩子记住爬行的

4、动作。）“每个人都只是手脚爬。我们可以使用身体的其他部位而不是手和脚吗？“现在我们像小动物一样攀爬！“老师展示了攀爬：身体靠近地面，手臂在地上，身体扭曲，腿被迫猛击。幼儿集体尝试并模仿运动。教师用语言激励幼儿探索和攀爬，并根据幼儿的需要，及时给予指导，帮助慢动作的孩子完成一些动作，让他们体验成功的喜悦，培养他们的自信心。活动延伸：鼓励幼儿继续探索攀登的多种方式。教学反思该活动可以结合本课程中儿童的年龄特征，实际发展水平选择儿童兴趣的活动内容。活动过程水平清晰，过于自然，儿童的参与和活动都是积极的。每个孩子的发展水平和发展水平都不同

5、。因此，鼓励他们选择不同难度或兴趣的教学设备，让孩子通过自己的选择满足自己的活动需求。在鼓励孩子独立学习的基础上，教师让孩子们知道每个人的能力是有限的。只有当他们相互学习时，他们才能获得更多的知识。孩子们可以在活动中体验体育比赛的快乐。