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时间:2020-05-12
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1、小班数学课程计划:大小比较1.引导孩子们使用一对一的对应方法来找出更大的物体并比较尺寸。2.培养幼儿的初步分析和比较能力。活动准备1,课件-数学卡片2,不同尺寸,相同形状的图片,形状标记,每个尺寸标记。活动程序1,显示数学卡比较老师:森林里的大象和蚂蚁是好朋友。虽然大象和蚂蚁的大小不同,但它们互相帮助。大象很大,小蚂蚁坐在大象的背上,玩得开心。(1)孩子们看,小蚂蚁的身体和大象的身体之间有什么区别?(小蚂蚁的身体很小,大象的身体很大)(2)谁会说这是什么水果?(苹果,草莓)哪个水果很大?我们用圆圈画出来?(3)小蜜蜂和小蜜蜂也会来玩,蜜蜂和小狗的体型较小?让
2、我们用一个小点画他。2,显示数学卡比较妈妈的衣服和孩子的衣服哪个更大?(1)请注意图片中衣服和鞋子的尺寸。(孩子们互相交谈)(2)让孩子们考虑父亲,母亲,衣服和鞋子的大小。(3)请让孩子看这三张照片。你认识他们吗?(鸡,蝴蝶,大象。)老师:最大的动物,我们画圈子,最小的动物,我们画点画。(孩子们说,老师画)3.根据标记对相同形状和不同颜色的图形片进行排序。展示这些图形片段:(1)这部电影是什么?我应该回到哪个家?(孩子们说,老师经营一部大型平面电影,我把你带到了大家的家里;我给你发了一个小图片到小标签的家里。)(2)让孩子将剩下的图片送回家。(要求孩子在操作
3、时告诉操作过程)4,游戏活动:《大丰收》老师带着每个人到农场(地区)收集水果和蔬菜,然后送回家。(要求幼儿发送和交谈。)示例:大萝卜我会把你送到大标记的家。5.活动评估老师总结了这项活动。
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