小班数学《比较大小》.doc

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1、小班：《比较大小》镇江市润州区朝阳楼幼儿园汤圆圆活动目标：1.通过游戏，认识并区分物体的大小。2.尝试用一句话正确表述物体的大小,并能将物品按大小进行分类。3.能主动参与，体验数学活动的乐趣。活动准备：大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、气球、茶杯、彩虹各一份。幼儿操作材料（大小不同的皮球、玩具汽车、鱼、碗等）人手一份。活动过程：1.出示大小猫图片，激起幼儿的兴趣。师：今天，我们班来了两只可爱的猫咪，我们来认识一下它们吧！教师模仿大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小变化），师：这两只可爱的猫咪叫什么名字呢？我们来听听。师模仿大猫的声音：嗨！大家好！我的名字

2、叫大大，因为我的头大大的，身体也是大大的。师模仿小猫的声音：嗨！大家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。”2.帮助大大小小打扮。（1）穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的衣服大，ⅹⅹ颜色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。师：老师给大大小小准备了两件衣服，小朋友告诉我，什么颜色的衣服大？什么颜色的衣服小？  师：现在，我们给猫咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。（2）穿裤子，感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿，ⅹⅹ颜色的小裤子送给小小穿。师：现在我们要给大大小

3、小穿裤子了，小朋友告诉我，什么颜色的裤子大，什么颜色的裤子小？那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢？3.游戏：帮大大小小分东西。（初步认识大小标记，知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。）（1）认识大小标记师：这里有一些东西，要送到大大小小的家里去。你们看，大大的家有一个门牌号，它的身体大大的，它叫大标记。小小的家也有一个门牌号，它的身体是小小的，叫小标记。  （2）老师示范送气球，引导幼儿说出：“大气球送到大大家，小气球送到小小家。”  （3）请个别幼儿上前送东西。（此环节要重点突破先找到同类的两种物体再进行大小的分类）（4）幼儿操作游戏：“送礼物

4、给大大小小”（通过幼儿的操作，尝试不受物体的形状、颜色、种类的干扰，认识大小并按照大小标记进行分类。）师：今天老师也准备了一些礼物要送给大大小小，看看都有什么？幼儿操作，教师巡回指导。4.结束活动,经验提升。师：小朋友们真棒，很快就将礼物分给了大大小小，老师这里还有一对比较难的哦，小朋友看得出谁大谁小吗？（教师出示两张彩虹的图片）像这样的，我们不能一下子就判断出大小的图片，我们可以运用一些方法来帮助我们判断，这个问题就留着给小朋友们回去思考一下，下次活动时我们再来讨论，好吗？师小结：大大小小今天很开心，因为小朋友们送了这么多的礼物给它们，它们也准备了一些美味的

5、点心来送给大家，我们赶快去洗手品尝吧！