幼儿园大班教案《鞋匠之舞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《鞋匠之舞》带反思大班课《鞋匠之舞》包括反思大班音乐主题的教学活动，让孩子们尝试使用不同的乐器弹奏乐器，感受音乐的节奏，可以进行不同的演奏，体验与所有人一起玩耍的乐趣，来看看幼儿园班《鞋匠之舞》，对课程计划有个反思。活动目标1.感受音乐节奏的变化，并以不同的动作演奏。2.尝试用其他乐器演奏。3.体验与所有人一起玩的乐趣。4.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备1.鞋匠的舞蹈音乐。2.单鼓，手鼓和沙锤。活动程序（1）对话激发了兴趣并引出了主题。

2、老师：今天老师带您去参加一个舞会，走吧，走吧，这条路怎么走这么困难？但是鞋子突然坏了，不能走，我该怎么办？你有没有修鞋？您知道鞋子的修理方法吗？（2）有听音乐和了解作品主题的初步经验。1.老师听着《鞋匠之舞》的音乐，模仿了他以前修理鞋子的方式。问题：老师用什么方法修理鞋子？2.要求孩子模仿鞋子的运动。3.请站起来并修理“破鞋”。4.引导孩子以不同的动作展示修复过的“鞋子”。（3）修理鞋时用乐器表达情况1.老师有三种乐器。请听孩子们说。可以使用哪些动作进行鞋子维修？2.练习一次。3.再次交换仪器。扩展活动我们学会了修理鞋子

3、，让我们走出去为更多的人表演！活动反思：在活动中，老师的指示很明确，孩子们的习惯很好，但是孩子们在活动中不够活跃，他们过于僵化，没有足够的自主权，所以整个活动都没有达到我想要的效果。在活动中，老师被突然介绍。最好让老师从节奏中导入。老师可以准备真正的鞋子，以便孩子们体验制鞋师的工作。课程计划的目标应更加详细和具体。您可以为孩子们准备一些真鞋，这样孩子们才能真正感受到制鞋匠的工作。在整个节日中，孩子们的创造力可以使孩子们想象自己是制鞋匠，如何修理他们并运用自己的想法。为了表达指甲，接缝和磨擦，老师可以让孩子们在活动中独立选

4、择乐器，而不必将它们发送给他们，而是赋予他们自治权，这首歌的最后八次拍子可以用来展示鞋子，八节拍庆祝活动，让孩子们在活动中更快乐。小百科全书：鞋匠是指修理鞋子的人。