鞋匠之舞教案.doc

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1、《鞋匠之舞》—活动设计活动目标：1、听辩不同的乐曲，感受A、B、C不同乐曲的变化。2、感受乐曲节奏的变化，能按乐句做动作。3、学会看图谱，进行初步的合作表演，体验和大家一起游戏的乐趣。 活动准备：课件、沙锤8个、铃鼓7个、木鱼7个音乐《鞋匠之舞》活动过程：1、导入活动《小兔子乖乖》幼儿跟随钢琴的节奏学小兔子跳着入场，遇到“大灰狼”来时要马上蹲下了保护自己。2、谈话激发兴趣，引出主题。师：今天老师请来了一位客人，可是他从很远的地方走路来，猜猜发生了什么事？）（出示PPT）师：他的鞋子怎么啦？师：你们的眼睛真亮，观察的真仔细。他的鞋子坏了，可是他还想穿，该怎么

2、办呢？师：真聪明，找修鞋的。今天侯老师给你们带来了一首好听的音乐，是和修鞋子有关的，名字叫《鞋匠之舞》，请小朋友先听一听。师：你听到那些像修鞋子发出的声音？师：你觉得修鞋子需要什么工具？小榔头、钉子、针线等师：用胶水是怎么修鞋子的呢？我请一个小朋友来做一做师：用小榔头在怎么敲鞋子的呢？我请一个小朋友来做一做师：用针线在怎么缝鞋子的呢？我请一个小朋友来做一做师：那我们跟着音乐一起来一次。播放《鞋匠之舞》——师生一起活动3、出示图谱，拍手分奏合奏。幼儿看图片拍节奏。“刚刚我们跳了鞋匠之舞，现在，老师想换一个方式，我们一起来看看。”“老师带着小朋友拍一次，看看和

3、你们拍的一样不一样。”4、分发乐器，学生随乐曲进行演奏师：小朋友认识这是什么乐器么？我们和他打个招呼吧，它是怎么使用的？示范：铃鼓——“铃—铃—”，把他送给这组小朋友沙锤——“沙沙沙沙……”，把他送给这组小朋友。双响筒——“咚——咚——”，把他送给这组小朋友。无音乐——根据图谱练习有音乐——看指挥，演奏《鞋匠之舞》（组与组可以互换练习）5、收乐器。结束活动听音乐离开活动室今天小鞋匠修了这么多鞋，好开心啊。让我们随着优美的音乐回家吧。