幼儿园中班教案《花之舞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《花之舞》带反思中班教学计划《花之舞》包括针对中班的反光音乐主题教学活动，让孩子们激发对春天的热爱，尝试在单圈和双圈之间交替。创造出花朵般的风格，能够大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达您的意见。快来看看幼儿园初中《花之舞》对课程计划的思考。教学目标：1.尝试在单圈和双圈之间交替。创建花朵形状。2.激发幼儿热爱春天。3，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。4，可以按照说明做相应的动作。教学困难：为花朵创建各种形状。看地图，然后交替走一个圈；从单圈到双圈教学准备：红色和蓝色的花冠；红色和蓝色的标记花；3张地图（FALSH）；春天的花朵图片。教学过程：（1）

2、创造情况，引起兴趣。老师给我看了一张春天风景的照片：（点红花）你是什么花？（兰花点）你什么花？花儿，一起跳舞。（2）行动战线1，开花动作：请做小朋友。（有兰花的手，手腕紧紧，下巴平坦。）老师唱歌。2，创造花朵的形状：红色，蓝色的花朵面对面，美丽的造型，是最美丽的。老师唱分数。（3）查看地图并学习形成。1.展示地图A：地图上是什么？（红色和蓝色的花朵）它们是如何排列的？（间隔）的形状是什么？（圆圈）您会看着地图站起来吗？（孩子们站在圆圈上）2，显示地图B：您看到了什么？（红花动了）红花动了吗？（红花从圆圈中出来到蓝色花的前面。）一起学习。（老师在唱完乐谱后添加音乐，然后重复练习。）3.展

3、示地图C：您看到了什么？（红花去了蓝色的花，变成一个双圆圈。）一起学习，并面对面摆放美丽的花朵。（老师在唱完乐谱后添加音乐，然后重复练习。）（4）回忆动作和编队。1.回顾舞蹈过程以及地图。2，摆放音乐，完成舞蹈。活动额外资讯：红花去了蓝色的花，变成一个双圆圈。蓝色的花朵会去红花并变成双圆圈吗？活动反思：使用创建场景的方法将孩子带入鲜花世界，让孩子们意识到自己也是一朵花，并开始快乐地跳舞。首先，使用动作介词法让孩子们首先创造舞蹈动作，并穿上各种美丽花朵的舞蹈风格；在此基础上，借用地图（FALSH）来了解两种形态的变化；终于听音乐了。完成舞蹈。用鼓舞人心的语言提问，让孩子们发现编队如何变化

4、，然后改变自己。整个活动中的孩子们都很投入，并度过了愉快的时光。实际上，组织儿童集体舞蹈并不是一件难事。只要从孩子的角度根据孩子的年龄特点和爱好调整教学策略，一定会取得良好的效果。儿童的空间取向处于各种教学策略中。在指南的指导下也将得到解决。不足之处：更改队形需要很长时间，并且动作太简单。小百科全书：花卉是植物成熟的表现，并产生各种具有观赏效果的花卉；回族是草的总称。