幼儿园大班音乐教案《人人夸我好儿童》（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐教案《人人夸我好儿童》【教学目标】1.在收听歌曲《人人夸我好儿童》时，您可以对歌曲的内容做出相应的表达和动作响应。2.能够自信地参加表演并扮演其中一个角色，体验与他人一起表演的乐趣。[教学要点]在活动中，我理解“什么是劳动，劳动是最光荣，热爱劳动，珍惜劳动”的人文思想。[教学困难]充满自信地参加表演活动，并能够与他人愉快地工作。[阅读辅助工具]钢琴，打击乐器和小房子的图片。【教学过程】首先，进口1.随着音乐《三个和尚》，节奏进入教室。2，老师和学生交流，导入主题：宋告诉我们和尚做什么？老师：两个和尚？老师：三个和尚？老师：你愿

2、意做一个勤奋或懒惰的人吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解

3、决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人健康：勤奋的人。老师：谁是你家里的勤奋者？他多么勤奋？二，经验（丁丁一家人在厨房工作-'我爱我的家人'劳动。）老师：丁丁，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，他们很勤奋，你想和他们一起工作吗？第三，表现1.老师：每个人都称赞我们是热爱劳动的好孩子。你快乐吗？健康：快乐。老师：你能用歌声表达你的快乐心情吗？2，敲门和敲门老师：孩子们的歌很美！现在，请考虑一下，我们在工作时如何表达我们的快乐感受？健康：加上一些表现动作。健康：加打击乐敲门。.3，编辑一个系列老师：你能帮助成年人做点什么吗？健康

4、：洗碗，扫地，关灯，整理书架，打扫桌子.4.老师示范。学生尝试创建一个小组。老师专注于歌词的创作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼

5、眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人例如：妈妈.我.爸爸.我.爷爷.我.奶奶.我.还有更多。老师：谁会告诉你孩子们的歌曲，并把它们唱给大家。5.交流报告。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看

6、穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人