幼儿园大班音乐教案《人人夸我好儿童》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班音乐教案《人人夸我好儿童》　　【教学目标】　　1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时，能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。　　2、能够自信地参与表演活动，并扮演其中一个角色，体验与他人合作表演的乐趣。　　【教学重点】在活动中懂得"什么是劳动，劳动最光荣，热爱劳动，珍惜劳动"的人文思想。　　【教学难点】自信地参与表演活动，能愉快地与他人合作。　　【教具准备】琴、打击乐、小房子图片。　　【教学过程】　　一、导入　　1、随着音乐《三个和尚》律动

2、进入教室。　　2、师生交流，导入主题师：歌曲告诉我们一个和尚干什么？　　师：两个和尚呢？　　师：三个和尚呢？　　师：你们愿做个勤快人还是懒惰人呢？　　生：勤快人。　　师：你们家谁是勤快人呀？他是怎样勤快的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、体验　　师：丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快，你们想不想加入他们的行列，和他们一起劳动呢？　　三、表现　　1、师：人人都

3、夸咱们是个爱劳动的好儿童，你们高兴吗？　　生：高兴。　　师：能用你的歌声来表达你高兴的心情吗？　　2、敲一敲、演一演　　师：小朋友的歌声太美了！现在，请大家想一想，还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情？　　生：加上一些表演动作。　　生：加上打击乐敲一敲。　　……　　3、编一编　　师：你们还能帮大人们做什么事呢？　　生：洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……　　4、教师示范。　　学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。　　例如：妈妈……，我……，爸爸……，我……。　　爷爷……，我……，奶奶……，我……。等等。　　师：谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。幼儿正确经验的积累，概念的形

4、成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　5、交流汇报。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手