幼儿园小班教案《水果沙拉》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《水果沙拉》带反思小班教学计划《水果沙拉》反思适合小班的主题教学活动，让孩子养成不偏食的好习惯，了解一些水果，增加知识，让孩子体验乐趣，让我们一起去幼儿园上课看看《水果沙拉》与思考。活动目标1.了解一些水果并增加您的知识。2.训练幼儿养成偏食的好习惯。3.让孩子们体验乐趣。4.能够大胆而清楚地表达您的意见，并体验制作水果沙拉的乐趣。5.培养幼儿的活泼性格。主要困难操作并品尝水果沙拉。将不喜欢的食物变成喜爱的食物的过程。活动准备（1）一些水果和水果：苹果，梨，香蕉，西瓜，葡萄，桃子等。（2），各种水果去皮，切丁备用，色

2、拉酱，餐具。（3），做大量水果沙拉。活动程序：开始链接：问题导入：“孩子们，今天和老师见很多新朋友，好吗？“基本链接：当我来到覆盖水果娃娃的地方时，孩子们环顾四周，想看看里面是什么。老师发现了封面材料，并展示了多种水果娃娃。（说说吧）：孩子们，你知道这些水果娃娃吗？请举手说话。（致谢）：孩子们真的很聪明，可以给一些水果娃娃取个名字。现在，让我们重温这些我们不知道的水果娃娃，让它们成为我们的好朋友，好吗？（尝一尝）：孩子们，现在看看老师的水果沙拉，老师请孩子们品尝一下，吃掉，你会变得更漂亮。孩子们有一套餐具，并津津乐道。（谈谈）水果沙拉

3、的味道是什么？幼儿回答“苹果苹果味”，“梨味”，“草莓味”，“香蕉味”，“葡萄味”.“好吃吗？为什么？``它很美味，因为许多水果都有味道。“（做一件事）：让孩子们将来可以吃水果沙拉，让我们自己做。拿起小碗，在切碎的皮碗里切水果。请带上沙拉酱，搅拌一会儿。（吃）：孩子们有一套餐具，味道真的很美味。结束链接：摘要：水果沙拉很美味。在老师的指导下，孩子们收拾了活动室，并一步步走出活动室。活动延伸：孩子回家吃饭时，不要挑食。无论您吃什么食物，您都会变得更健康，更美丽。教学反思活动效果分析：通过开展“我将做水果沙拉”健康活动，班上的孩子们发生了

4、很大变化。父母反映，幼儿吃香，不挑食，不挑菜，也爱吃水果。家长说，这项活动有助于孩子养成良好的习惯。优点：（1）材料的选择来自熟悉的生活环境；（2）通过观看，说话，品尝，做和吃一系列活动来达到活动的目的。（3），符合小班儿童的心理特点和教育要求。（4），增加了一些生活知识。不足之处：（1）活动的联系是不连贯的；（2）在组织和设计活动时，让儿童留出较少的自由空间；（3）活动气氛差。未来的改进：考虑活动的融合，气氛和儿童活动的主动性。小百科全书：沙拉是英式沙拉的音译。“中国北方”的惯用翻译是“沙拉”，上海被翻译为“沙拉”，而广东和香港被翻

5、译为“盐”。以水果为主要原料的主要色拉是水果色拉。