幼儿园中班教案《猴子学样》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《猴子学样》带反思中班教学计划《猴子学样》包括对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们乐于与同伴一起讲故事，学会有条不紊地观察图片，理解帽子卖主与孩子之间的故事。猴子，观察图片并学习大胆地表达事件发生和发展的有趣过程。来看看带有反思性计划的幼儿园初中《猴子学样》。活动目标1.学会有条不紊地观察图片并了解船长和猴子之间发生的故事。2.愿意与您的同伴一起表演故事。3.通过观察图片，学习大胆表达事物发生和发展的有趣过程。4，可以用肢体语言表达故事情节。5，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。

2、6.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。教学重点，难度1.学会有条不紊地观察图片并了解船长和猴子之间发生的故事。2.能够用肢体语言表达故事。活动准备猴子的头饰是四，帽子是五，负担是一副，大树被砸碎了。2、01003010课件下载。活动程序首先，引入一个新类：1.手指游戏《猴子学样》导入活动。2，显示猴子图片：孩子们，你看，这是谁？（猴子）孩子们爱猴子，对猴子很熟悉。你能告诉我哪种动物猴子吗？并要求孩子们模仿它。如今，我们将学习有关猴子的故事。“其次，呈现图片以引导孩子理解故事的内容。1.制作照片以唤起幼儿的兴趣。2，孩子观察图片，讲出

3、图片的主要内容。要求观看动画片的要求：以前的动画片听声音并且知道说什么。今天的动画片没有声音。只有仔细看图片，您才能知道该说些什么。因此，请看着您的眼睛并仔细看-（1）显示图片一（ppt1）：图片上是谁？祖父打算做什么？后来，爷爷怎么了？他睡觉时发生了什么事？在老师整理好孩子的单词后，请孩子完成第一张照片。（2）显示图片二（ppt2）：祖父醒来发现了什么？猴子在树上做什么？（出示单词卡：也叫跳），请孩子阅读：也叫并跳。老祖父的心情如何？请出示您的孩子和祖父。您有什么好方法可以帮助祖父重新戴上帽子吗？请告诉孩子们，老师总结。（3）显示图片三

4、（ppt3）：图片中祖父在做什么？猴子在做什么？（学习用语：scratch耳朵），孩子跟随。你能在这张照片上找到任何秘密吗？（猴子喜欢模仿人们的动作）要求孩子扮演祖父，其余的孩子扮演猴子并表演。因此，您能想到一种帮助祖父归还帽子的好方法吗？幼儿思考方式，教师总结。（4）显示图4（ppt4）：爷爷还想出了一个和您一样的好主意吗？祖父成功了吗？看看那位老祖父的表情是什么样的。第三，引导孩子们讲故事。1.为故事命名。老师：有没有名字的好故事吗？要求孩子给这个故事起一个好听的名字。2.孩子自由发言后，老师总结一下哪个更好。（出示单词卡：猴子学习）

5、让我们看一个完整的故事，好吗？老师用表情讲故事。第四，表演故事重复两次。（1）这么好听的故事，你想生个孩子玩，想学猴子吗？老师展示了为孩子们准备的教具，并指导孩子们表演两次。（2）老师：您喜欢这个故事中的谁？为什么？教育幼儿学习祖父，并在遇到困难时找到解决问题的方法。教学反思这项活动的效果非常好。从儿童实现目标的角度来看，我认为PPT的教学效果很好。它直观地显示了猴子模仿祖父的动态，孩子们对此非常感兴趣。不利的一面是，关于孩子的全面表现的故事不够准确，而老师的命令则更多。我决定将教具放在表演区，为孩子们播放故事的录音带，让孩子们重复表演，

6、并充分掌握故事。小百科全书：猴子是三种人类灵长类灵长类动物的成员。灵长类动物是动物之王的种群。猴子通常大脑发达，眼睑朝前，痰液狭窄，手脚的脚趾分开，拇指灵活。他们大多数可以与其他脚趾（手指）相对。包括原始的猴子子顺序和猿猴子顺序。