幼儿园中班语言教案：猴子学样.doc

《幼儿园中班语言教案：猴子学样.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是

2、我语录人幼儿园中班语言教学计划：猴子学习1.学会有条不紊地观察图片并了解船长和猴子之间发生的故事。2.通过观察图片，学习大胆表达事物发生和发展的有趣过程。3.愿意与您的同伴一起表演故事。二，活动的准备：猴子的头饰是四，帽子是五，负担是一副，大树被砸碎了。2、01003010课件下载。三，活动过程：1.回顾现有经验和进口活动。显示猴子图片：孩子们，看，这是谁？（猴子）孩子们爱猴子，对猴子很熟悉。你能告诉我哪种动物猴子吗？并要求孩子们模仿它。如今，我们将学习有关猴子的故事。“2，孩子观察图片，讲出图片的主要内容。要求观看动画片的要求：以前的动画片听声音并且知道说什么。今天的

3、动画片没有声音。只有仔细看图片，您才能知道该说些什么。因此，请看着您的眼睛并仔细看-（1）显示图片一：图片上是谁？祖父打算做什么？后来，爷爷怎么了？他睡觉时发生了什么事？请让孩子完成第一张照片。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录

4、选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你

5、是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（2）示图二：祖父醒来发现了什么？猴子在树上做什么？（出示单词卡：再次呼叫和跳跃）祖父的心情如何？请出示您的孩子和祖父。您有什么好方法可以帮助祖父重新戴上帽子吗？（3）显示图片三：祖父在图片上做什么？猴子在做什么？（学习词汇：挠耳）。你能在这张照片上找到任何秘密吗？（猴子喜欢模仿人们的动作）要求孩子扮演祖父，其余的孩子扮演猴子并表演。因此，您能想到一种帮助祖父归还

6、帽子的好方法吗？幼儿想办法。（4）呈现图4：爷爷也想出了一个和您一样的好主意吗？祖父成功了吗？看看那位老祖父的表情是什么样的。3.命名故事并完整讲述。老师：有没有名字的好故事吗？要求孩子给这个故事起一个好听的名字。（出示单词卡：猴子学习）让我们看一个完整的故事，好吗？4，表演故事两次（1）'可以演一个好故事，你想来个故事吗？“孩子们表演两次。（2）老师：您喜欢这个故事中的谁？为什么？教育幼儿学习祖父，并在遇到困难时找到解决问题的方法。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像

7、我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人