幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《猴子爬树》带反思中班课《猴子爬树》包含对中班音乐主题教学活动的思考，让孩子们尝试创造各种猴子来玩，在游戏场景中，尝试听一些简单的音乐变化，学会有节奏地做猴子爬树在现有经验，图片和老师的问题帮助下，树的动作可以理解并记住歌词。快来看看幼儿园初中《猴子爬树》对课程计划的思考。活动目标：1.在游戏场景中，尝试听音乐中的一些简单变化，并学会有节奏地进行猴子爬山。2，尝试制作各种猴子玩法动作。3.借助现有的经验，图片和老师的问题来理解和记住歌词。4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。活动准备：音乐，教具活动程序：一首歌：老母鸡用自然而优美的声音唱歌二，猴子爬树1.看一下，这是谁

2、？（教师操作教具）2.这是哪种猴子？（孩子说话）3.听完音乐后，让我谈谈您认为猴子在做什么？看一看。4.看看猴子如何爬树？（老师操作教具）一起学习。5.猴子会在树上做什么？（听音乐做动作）6，每个人都学会一起成为小猴子三，音乐游戏：谁饿了与老师和孩子们愉快地玩音乐游戏活动反思：我学会了“猴子爬树”活动，并且我觉得班上的孩子们仍然对该活动非常感兴趣。他们可以和老师一起欣赏音乐，感受音乐形象的乐趣；他们可以仔细地观看木偶戏并理解音乐的内容；他们可以积极参加动作表演和创作活动，体验表演的乐趣。在活动期间，孩子们积极地用他们的大脑表达自己对音乐的理解。他们会用一些好话，例如：可爱，活泼等来形容小

3、猴子，老师也做出了积极的回应，使用了“小猴子听见了他们快乐地跳舞的话”这句话，以激发孩子表达的意愿。老师使用小组练习和个人演讲方法，让孩子们听音乐和做动作。孩子们基本上可以跟随音乐的节奏。班上的每个孩子都参与这项活动，学校非常高兴。在最后一句话中，老师用猴子从树上滑下来，将孩子引导到体重秤上。但是年幼的孩子不愿意让小猴子从树上滑下来并坚持抓住树枝。老师不会强迫孩子满足孩子的意愿。小型百科全书：树木是木本植物的总称。有树木，灌木和木质藤本植物。树木主要是种子植物。在蕨类植物中，只有树蕨是树木。中国大约有8,000种树木。