小学第6册英语复习第一单元3课时教案

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1、小学第6册英语复习第一单元3课时教案第一时　　教学重点：　　综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。　　教学难点：　　语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节应让学生模仿Listenandrite部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降低学生完成的难度。　　前准备：　　资中心的相关素材。　　第一单元动词短语卡片。　　学生制作自己的时间表。　　录音：Listenandrite部分；活动手册P2—1。　　Asandanser部分两张活动时间表的挂图。　　Asandanser部分对话材料复印。　　教学过程：　　arup（热身）　　活动一复习短语　　教学参考时间：分钟　　教师播放

2、录音，全班一起说唱第一单元歌曲“eeend”和“Let’shant”部分歌谣。　　出示动词短语卡片，教师做动作，请学生猜短语并找出相应的卡片，进行认读，然后师生共同拼读，并板书。　　帮助学生回忆第一单元短语，为下面的问答练习充分准备。　　活动二连锁问答　　教学参考时间：分钟　　教师先提问一名学生：hendugetup?该学生回答后，继续用黑板上的其他词组提问下一名学生：hendu…?，进行连锁问答活动。（教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。）　　教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛，四个组同时进行，教师计时。声音最亮，口齿最清晰，耗时最短的组获胜。（教师提示前后两名学生不能提问同一内容。

3、）　　操练句型hendu…?（I…）At…，为Asandanser部分进行铺垫。　　Presentatin（新呈现）　　活动三学习短语　　教学参考时间：4分钟　　（１）教师出示Asandanser部分两张表格的挂图：ThisisZhangPeng’stietableinasprtsapandthisisA’stietableinaputeraphatdthed?请学生读读表格中的短语。　　（2）请学生认读：haveputerlessn，plaping-png，教师要适时通过haveEnglishlass和plaftball引导学生理解haveputerlessn和plaping-png的意

4、思。　　点击单词reess，学生跟读，讲解中意思：休息。　　初步了解ZhangPeng和A的生活安排，认读短语。　　活动四角色扮演　　教学参考时间：分钟　　（1）教师发对话材料复印每人一张。(同桌两个学生一人发材料一，另一人发材料二。)　　材料一A’stietableZhangPeng’stietableTieAtivitTieAtivit6:30agetupgetup6:0aeatbreafasteatbreafast8:00adrningexerisedrningexerise8:30ahaveputerlessnsi11:30aeatlunheatlunh1:30phaveputer

5、lessnplaftball6:30peatdinnerreess8:30pplaputergaesplaping-png9:30pgtbedeatdinnerathTVgtbed　　材料二A’stietableZhangPeng’stietableTieAtivitTieAtivitgetup6:00agetupeatbreafast6:30aeatbreafastdrningexerise7:30adrningexerisehaveputerlessn6:30a　　sieatlunh11:30aeatlunhhaveputerlessn1:30pplaftballeatdinner3:

6、00preessplaputergaes4:30pplaping-pnggtbed:00peatdinner7:00pathTV8:30pgtbed　　（2）学生两人一组分别扮演ZhangPeng和A，进行Pairr，询问对方的活动时间安排，同时完成表格时间的填写。-　　A：hendu…?　　B：At…　　教师巡视检查，看学生能否灵活自如的使用第一单元句型完成调查。　　在调查活动中进一步应用第一单元所学的功能结构。　　Exerise（巩固练习）　　活动五听力练习　　教学参考时间：3分钟　　教师播放Listenandrite部分录音，学生先听一遍，听第二遍时填写Tietable。　　从听力、

7、拼写方面检验学生对第一单元内容的掌握情况。　　活动六语篇叙述　　教学参考时间：分钟　　将Listenandrite部分内容提供给学生：　　IusuallgetupatthreethirtintherningIgtratfur(gtshlat…)Ifinishratabutsixintherning(gheat…)IeatbreafastatsevenThenIleanrIstaatheinthedaIeatdinnera